曲阜师范大学中学数学杂志
- 作品数：9 被引量：45H指数：4
- 发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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- 新课程标准下中学数学教学之特征被引量：12
- 2009年
- 要适应新的《课程标准》的要求,中学数学教学理应具备自己的一些特征,在教学中要努力体现标准的理念,既重视基础知识的教学,更要注重对学生能力的培养,充分利用一切教育资源,发展学生的能力,开发学生的智力,把学生培养成具有创新精神的人才.
- 李吉宝李树臣
- 关键词：数学教学课程目标思维活动教育资源
- 被征地农民市民化的素质障碍及成人教育的应对被引量：7
- 2007年
- 被征地农民的市民化是随着城市化发展而面临的一个现实而迫切的课题,其过程的顺利与否,直接关系到我国全面小康与和谐社会的建设。本文旨在通过对影响被征地农民市民化的素质障碍的系统分析,提出推动被征地农民市民化进程的成人教育的应对策略。
- 史可富王晓君
- 关键词：成人教育
- 构造对称解竞赛题
- 2011年
- 有些对称在题目中极易躲过解题者的"眼睛",使解题者感到难以驾驭.笔者偶拾几例竞赛题,通过构造对称解之,以飨读者.1显化对称例1设∠BAC是△ABC中最小的内角.点B、C将这个三角形的外接圆分成两段弧.设U是落在不含点A的那段弧上且不同于B与C的一个点,线段AB、AC的垂直平分线分别与线段AU交于点V、W。
- 史可富
- 关键词：垂直平分线竞赛题对称解公共弦动直线
- 实施数学教学生活化的策略
- 2011年
- 《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）把教学内容分为4个领域，在每个领域都突出强调了数学与生活的关系：“数与代数”的内容可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界；“空间与图形”的内容是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具；“统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象；
- 史可富
- 关键词：数学课程标准教学生活化教学内容九年义务教育《标准》
- 数学概念教学应该帮助学生形成七种数学观念被引量：20
- 2011年
- 数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式,是构成数学教材体系的基本结构单位,是学生学习的重要知识.数学观念是一个内涵不断被丰富的重要＂数学概念＂,加强数学观念的教育是培养学生创造性思维能力的一个举措,也是提高数学素质的根本保证.数学概念教学要培养学生7种数学观念：状态变换观念、本质结构观念、时空坐标观念、依存关系观念、系统集合观念、量化测度观念、无穷逼近和极限观念.
- 李吉宝
- 关键词：数学概念数学观念教学质量
- 加强数学命题研究 提升教师命题能力(续)——由一道数学题的命制谈起被引量：5
- 2021年
- 1.5.2从正六边形到正:边形研究发现:在正方形、正六边形中都可以确定光源P的位置使"光带长"不变。该结论能否推广到任意正多边形呢?问题6:边长为a的正n(n≥3)边形演播大厅内的横梁AB位于中轴线上,拟在横梁AB上安装一光源P,光源发出光束的扇面角α=360°/n.
- 史可富钱德春
- 关键词：数学命题数学题命制
- 加强数学命题研究提升教师命题能力——由一道数学题的命制谈起被引量：2
- 2021年
- 数学试题的命制能力反映了数学教师对课程的理解能力、数学教学的评价能力、命题资源开发与利用能力、试题编制与研究能力。命题能力的形成、发展与提升需要命题者自身的积累、实践、研究、思考与探索。文章以一道数学阅读理解问题的来路、思路与去路的研究为例,阐述“丰富命题资源、激活敏锐触角、提升立意高度、提高命题质量、形成研究精神”的提升数学教师命题研究能力的途径。
- 史可富钱德春
- 关键词：数学命题命题能力命题研究
- 点的横坐标在解题中的应用被引量：1
- 2012年
- 在解题中，遇到交点的坐标问题尤其是交点的横坐标，由于其有联系不同曲线的桥梁作用，可以灵活、方便地为许多问题的解决打开绿色通道．下面例谈交点横坐标在解题中的应用．
- 史可富
- 关键词：横坐标解题
