您的位置: 专家智库 > >

安徽农业大学宣传部

作品数:7 被引量:13H指数:3
发文基金:安徽省社科规划项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇山道
  • 2篇大别山道路
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生责任
  • 1篇大学新生
  • 1篇党组
  • 1篇党组织
  • 1篇党组织建设
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇学习型
  • 1篇学习型党组织
  • 1篇学习型党组织...
  • 1篇意识形态
  • 1篇意识形态传播
  • 1篇预警
  • 1篇预警机制
  • 1篇社会
  • 1篇社会背景
  • 1篇图书

机构

  • 7篇安徽农业大学

作者

  • 4篇朱立军
  • 2篇黄洪雷
  • 1篇吴文革
  • 1篇孙蕾
  • 1篇曹雷
  • 1篇夏利明
  • 1篇韩弥明
  • 1篇赵敏

传媒

  • 2篇安徽农业大学...
  • 1篇新闻世界
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇陇东学院学报

年份

  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇1998
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学新生心理健康状况调查与分析——以安徽农业大学2011级新生为例
2012年
采用国际通用的大学生人格调查问卷(U P I),对安徽农业大学2011级新生心理健康状况进行了测评分析,结果表明:安徽农业大学2011级新生心理健康状况总体处于良好状态,但仍有24.30%学生可能在人际关系、情绪性格等方面存在不同程度的心理困扰或者心理障碍。据此提出:高校应不断加强新生心理适应期的心理健康教育,构建心理健康教育预警机制,做好心理咨询工作;同时,充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用,开设心理健康教育课程,并加强心理社团建设与引导,积极发挥学生自我教育的作用,努力营造积极向上的心理健康氛围。
孙蕾黄洪雷
关键词:大学新生心理健康预警机制
关于加强高校学习型党组织建设的若干思考被引量:3
2011年
加强高校学习型党组织建设是推进高校党建工作科学化、保证学校事业科学发展的重大举措,必须把握高校学习型党组织的基本特征,从制度安排、动力机制、组织管理机制等方面来整体设计、系统思考、大力推进。
朱立军韩弥明
关键词:高校学习型党组织
从农科教结合走向农科教文融合——安徽农业大学“大别山道路”的探索与实践被引量:4
2013年
在对安徽农业大学"大别山道路"实践探索进行理论梳理后,认为其内涵包括以下几条与时俱进、开拓创新的具体道路:遵循教育规律,开辟安徽农业高等教育与生产劳动结合之路;遵循科技规律,开辟安徽农业高等教育与科技结合之路;遵循经济规律,开辟农科教与经济结合之路;遵循文化规律,开辟农科教与文化结合之路;遵循社会规律,开辟农科教文与民生结合之路。随着实践探索的不断深入,"大别山道路"的内涵还将不断拓展和延伸。
吴文革朱立军
关键词:大别山道路农科教结合
论新时期我国图书馆事业的困惑与出路
1998年
长期以来,图书馆在传统的计划经济模式下,片面强调社会效益,而忽视或根本不讲经济效益,缺乏自我发展的能力和动力。这与我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济的建立和完善是格格不入的。
欧家兰
关键词:图书馆服务图书馆事业发展
浅论和谐社会背景下大学生责任意识的培养被引量:6
2012年
大学学习阶段是大学生学习知识、掌握技能、提升素质的重要阶段,也是学习承担责任、履行义务、行使权利的重要阶段。面对建设社会主义和谐社会的要求,加强大学生责任意识培养,必须在认识上进一步深化、在方法上进一步创新、在体系上进一步完善。
朱立军曹雷
关键词:大学生和谐社会
充分发挥“典型与标杆”在创先争优活动中的作用——以安徽农业大学“大别山道路”宣传为例
2012年
坚持典型引路是开展宣传工作的一种重要方法。本文以安徽农业大学"大别山道路"宣传为例,探讨如何以创先争优活动为载体,发挥宣传工作在推动创先争优活动中的作用。
朱立军夏利明
关键词:创先争优
主流意识形态传播与文化多元主义下的媒体自觉
2013年
当前我国主流意识形态传播正面临着一些问题,社会文化的多元化在侵蚀着媒体对主流意识形态的坚定性,而市场化改革又大大增加了媒体的自主性,加之网络等新媒体的迅速发展,这一切都在威胁着主流意识形态的影响力。然而,传统的单方面依靠政府部门的管理显然已无法奏效。媒体应拥有对主流意识形态传播的自觉性即增强自我辨别力、自我约束力和自我调控力,在主流意识形态传播中发挥建设性作用。
赵敏黄洪雷
关键词:意识形态传播媒体自觉性
共1页<1>
聚类工具0