中国矿业大学学科建设处
- 作品数：16 被引量：55H指数：5
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- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题教育部人文社会科学研究基金江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字经济管理更多>>
- 路径依赖视角下我国研究生资助政策变迁约束及破解策略被引量：8
- 2018年
- 新中国成立以来,我国研究生资助政策在特定的历史环境下经历了人民助学金为主的单轨阶段、奖学金与助学金的并轨阶段、奖学金与贷学金的并轨阶段和奖、贷、助、补、减多轨阶段;资助政策的两次"双轨"发展体现了典型的路径依赖特点。基于研究生资助政策变迁路径依赖的自增强因素分析,形成政策的系统设计和均衡建构,注重政策有效供给以及关注资助政策育人文化建设是我国研究生资助政策变迁路径约束的应对之策。
- 李爱彬杜晓虹
- 关键词：破解策略
- 高校科研经费投入产出非均衡性研究——以江苏省某五所高校为例
- 2015年
- 目前,高校科研经费投入后的绩效考核分析一直是困惑高校科研管理人员的一大难题。高校如何将科研经费用在真正用能够出成果的刀刃上,全面提升高校科技竞争能力是关系高校发展的重要因素。本文以江苏省某五所高校为例,通过构建CCR模型,基于ESI数据库对科研经费优化模型进行研究,真实准确地反映所选样本的科研投入产出效率值,为高校的科技管理工作提供政策依据。
- 苗锦孙志华
- 关键词：ESI非均衡
- 高校“211工程”重点学科建设项目监理模型设计被引量：1
- 2011年
- "211工程"重点学科建设项目监理模型是项目监理制实施的主要依据,有利于项目监理工作更加直观化、更具有可操作性。借鉴重点学科建设项目生命周期理论,在明确项目监理的的支撑要素、程序与方法的基础上,设计出高校学科建设项目建设监理模型,并提出该模型运行的保障措施,为"211工程"项目监理制的顺利实施提供一些有益的参考。
- 李爱彬王鹏
- 关键词：项目监理
- 基于.NET的学科信息管理系统设计与实现被引量：1
- 2008年
- 本文介绍.NET相关知识及技术,并针对高校学科建设的特点和需要,分析学科信息管理系统的总体结构,提出了基于.NET的学科信息管理系统的设计方法与实现技术。
- 王鹏鲍劼
- 关键词：.NET学科建设信息系统
- 基于ESI的工学学科国际竞争力评价研究——以中国矿业大学为例被引量：2
- 2014年
- 工学是我国最大的学科,在国内外各类学科评价体系中,ESI越来越成为评价学科自主创新能力和国际学术影响力的重要指标。基于ESI数据库,对我国高校工科学科总体水平和分布情况进行评价,并以中国矿业大学为例,对比工程学领域ESI前1%国际高水平学科和前0.1%国际顶尖水平学科,对学科总体水平、学科结构及国际化水平进行分析,并给出提高工学学科国际竞争力的发展对策。
- 王鹏李爱彬鲍劼
- 关键词：学科竞争力ESI
- 中美大学非语言专业的语言课教学对比——以中国矿业大学大外英语课程和美国马萨诸塞大学中文课程为例
- 2013年
- 大学英语改革进行了这么多年,我国的英语语言教学虽然取得了不小的进步,但仍然存在不少问题。社会对大学生语言运用能力的要求越来越高与目前大学生表达能力产生较大差异和矛盾,使得不少专家学者对大学英语教学进行了深刻地思考与探索。笔者试图通过以富布莱特外语助教身份在美国执教一年的经历,对中美两所院校的外语教学进行对比,找出差异,取长补短,为推进大学英语改革提出几点建议。
- 李嫣苗锦
- 关键词：语言教学中美高校
- 基于XML的图书馆馆务信息系统设计与实现
- 2007年
- 介绍XML的相关知识及技术,简XML的技术优势,通过传统的信息库与基于XML实现的图书馆馆务信息系统比较,说明该馆务信息系统在信息发布、变换、存储与搜索等方面的广泛灵活性。
- 鲍劼王鹏
- 关键词：XMLXSL数据库信息系统
- 以协同创新为导向 提升高校学科创新能力被引量：9
- 2014年
- 认为以"协同创新"为指导思想的"2011计划"的颁布实施,为高校的学科发展提供了难得的机遇,契合了高校学科创新能力提升的内在要求。分析了高校协同创新的内涵与层次,并从加强校内跨学科研究、开放共享校际资源、实施产学研用合作、与区域经济社会发展对接融合四个方面提出了高校提升学科创新能力的协同路径和策略。
- 李爱彬
- 关键词：高校协同创新学科
- 基于全寿命周期理念的高校重点学科建设项目监理角色探讨被引量：4
- 2010年
- 分析了重点学科建设项目全寿命周期的特点,建立了全寿命周期模型。在全寿命周期管理思想的引导下,进行监理角色的定位,总结出全寿命周期监理工作介入模型,并提出使用模型过程中应注意的重点与注意点,有效完善项目监理工作。
- 王鹏李爱彬
- 关键词：全寿命周期重点学科建设项目监理
- 我国高校学科评估存在的问题分析及对策探讨被引量：5
- 2015年
- 学科评估作为国家对学科发展的重要监督手段,应当切实反映学科发展和水平的真实情况。目前,我国的学科评估存在着依赖定量化指标体系、评估主体单一、影响力弱、重结果轻过程的弊病,本文提出了科学确定评估方法、定量与定性分析并重、重视学科评估的社会参与度的建议。
- 孙鸽王鹏
- 关键词：学科评估过程管理
