嘉兴学院教师教育学院
- 作品数：37 被引量：127H指数：5
- 相关作者：陆珺黎琳顾敏吴晗更多>>
- 相关机构：上海师范大学教育学院华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教语言文字更多>>
- 地方应用型本科高校公共选修课现状调查分析——以嘉兴学院为例被引量：4
- 2012年
- 公共选修课可以有效促进学生个性发展,拓宽学生知识面,培养学生创新思维和创新能力,是地方应用型本科高校实施复合型人才培养战略的重要途径。但如何充分发挥公共选修课这个有效途径,是摆在许多地方应用型本科高校面前的一个重要问题。本文以嘉兴学院为例,通过公选课问卷调查,分析现阶段公共选修课在课程设置、运行、评价等方面存在的问题及原因,并提出相应的改革建议。
- 赵瑞军谢林明温晓娣
- 关键词：公共选修课
- 日本动漫消费对台州青少年价值观影响的实证研究被引量：1
- 2015年
- 日本动漫消费对台州青少年价值观形成产生了不容小觑的影响。根据288名中学生问卷测查,结果表明:青少年价值观与日本动漫消费密切相关。日本动漫消费越高,"个人价值取向"、"集体价值取向"、"物质价值取向"因子越明显;与日本动漫低消费相比,中高消费更重视"道德价值取向"因子。引导青少年树立正确价值观,社会、学校及家长应该将日本动漫的教育功能与青少年价值观教育结合起来,培养青少年辨别是非的能力,加强青少年的社会主义核心价值观教育。
- 杨洁吴晗王娅
- 关键词：青少年价值观
- 英汉访谈节目中模糊限制语语用功能的对比研究被引量：1
- 2013年
- 以CCTV-2《对话》节目和CCTV-9"Dialogue"节目中的访谈语录为研究素材,就英汉访谈节目中模糊限制语的语用功能进行对比研究。通过对比分析,发现英语模糊限制语和汉语模糊限制语在语用功能方面存在共性和差异,并进一步探讨了语用功能差异的深层原因。
- 顾敏周红
- 关键词：访谈节目模糊限制语语用功能
- 元认知提示语指导下的数学师范生解题教学技能培养
- 2013年
- 元认知提示语是教师针对学生生动活泼的元认知活动的提问,若将其运用到中学数学解题教学之中,则能有效地改观解题教学重＂解＂轻＂学解＂的现状。本文介绍了将元认知提示语运用到数学师范生解题教学技能培养上的具体策略,并结合例题作了解题教学示范。
- 陆珺
- 关键词：解题教学理解题意
- 高校大学生移动学习模式新进展——以嘉兴学院为例被引量：6
- 2014年
- 随着3G和WiFi等无线通信技术的发展,移动学习正在以前所未有的速度向前发展,不但包括全民性的社会性学习,而且在改变高校大学生的学习方式。以嘉兴学院为例,介绍当前高校大学生主要移动学习模式,并反思现阶段高校大学生移动学习中所存在的问题。
- 赵瑞军
- 关键词：高校大学生移动学习模式WIFI
- 古筝传统教学模式溯源及其不可替代性
- 2014年
- 古筝是中国民族音乐的瑰宝，早在战国时期已广泛流传于民间，至今已有两千多年的历史。其形制古朴典雅，声音优美动听，深受大众的喜爱。近年来，古筝艺术在诸多杰出演奏家的推动下，发展愈加蓬勃。其推广度与大众认可度随之提高，古筝教学也随之有了长足的发展。
- 张黎莎
- 关键词：古筝传统教学民族音乐
- 丰子恺、刘质平与上海专科师范学校
- 2015年
- 上海专科师范学校在我国近代专业音乐教育尚未兴起之前,就已经开始了专业音乐教育的探索,它开创了我国近代专业音乐教育的先河。嘉兴籍的刘质平、丰子恺通过在上海专科师范学校的音乐教育实践以及所培养的众多专业音乐人才,为我国近代新音乐和后续专业音乐教育的发展作出了成功示范和积极探索。
- 刘建东
- 关键词：丰子恺
- 融入思维导图的高中英语阅读文本解读被引量：70
- 2014年
- 文本解读的深度和效度与阅读教学质量的高低是息息相关的,本文将思维导图融入到高中英语文本解读中,并在语篇体裁解读、语篇结构解读、语篇语境解读三个维度上考察思维导图的应用效果。研究发现思维导图对教师自身文本解读能力的提高、学生思维能力的发展和阅读教学质量的提升都产生了积极的作用。
- 顾敏
- 关键词：思维导图文本解读高中英语
- 以“生命·实践”创造新型师道尊严——记华东师范大学叶澜教授
- 2012年
- 她,生就一张娃娃脸,目光温润而明亮,最喜欢别人称她为＂老师＂;她,是一名教育学研究者,却认定教育不是写出来的,不是说出来的,而是做出来的;她,以自觉的生命实践,引领生命自觉的人,打造＂生命·实践＂教育学,创造出新型师道尊严。她,就是＂新基础教育＂研究的主持人、＂生命·实践＂
- 庞庆举
- 关键词：生命实践师道尊严教育学研究者主持人
- 论王国维与中国近代新音乐
- 2012年
- 王国维作为近代中国提出"美育"并倡导美育教育的第一人,从美学原理的高度对音乐艺术的审美本质做出分析,总结了音乐艺术的审美规律,并提出普遍性的音乐审美理论。他倡导的"音乐审美诉求理念",是我国近代音乐美育理论的一块界碑,并科学指引了我国近代新音乐的发展方向。
- 刘建东
- 关键词：新音乐审美诉求
