武汉轻工大学教务处
- 作品数：8 被引量：26H指数：3
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- 电气信息类专业培养应用型创新人才的探索与实践被引量：1
- 2015年
- 结合电气信息类专业的发展更新快、应用性强等特点,改革课程体系,加强实践教学环节和推进教学模式转型等改革,提高电气信息类学生的综合素质。
- 张双德胡淑均
- 关键词：教学改革
- 基于“以学生为中心”理念的学生评教指标体系的设计——以武汉轻工大学学生评教指标体系为例被引量：4
- 2017年
- 作为教学评价的工具,评教指标体系直接决定了高校学生评教的科学性和有效性,传统学生评教体系基于传统教育理念,存在着一系列问题。"以学生为中心"的学生评教指标体系构建,编制过程更加科学,指标体系更加灵活。在学生评教的发展历程中,还需要进一步改善评教中人的价值判断对结果的影响以及让评价体系更加灵活有弹性。
- 徐伟民曾其林杜为公黄俊华
- 关键词：学生评教以学生为中心
- 基于学生发展的多元化课程学习评价方式改革的理论与构建被引量：9
- 2016年
- 课程学习评价可以为教师提供必要的教学信息反馈,以便教师根据反馈的信息进行调整和改进,提高教学水平。因此课程学习评价是高等学校教学与管理工作的一个重要环节。进行多元化课程学习评价方式改革,要以人才培养为核心、以学生为中心、以过程考核和能力考核为重点,制定多元化的课程学习评价过程性评价标准,并且评价过程与程序科学化,评价辅助手段多样化。
- 徐伟民黄俊华
- 关键词：课程学习
- 以课程教学实施方案为载体,持续推动课程教学范式转型——武汉轻工大学课程教学实施方案的研究与实践被引量：2
- 2016年
- 课程教学实施方案是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估的主要依据,对推动课程教学范式转型意义重大。本文从以课程教学实施方案为载体实现课程教学的规范、构建师生教学契约入手,分析在推进课程教学实施方案的过程中,需要加强操作性和评价的科学合理性,从而保证执行效果,提高教学质量。
- 徐伟民黄俊华田禾彦
- 关键词：教学范式
- 以人的全面发展和社会需求为导向的人才培养模式改革与实践被引量：3
- 2013年
- 树立以人的全面发展为指导的教育思想观念,采取以创新教育为目标、创新活动载体、为学生的素质拓展创造条件等办法积极构建应用型创新人才培养模式。
- 张双德田禾彦
- 关键词：应用型创新人才
- 以终身发展为目标,培养学生的可持续发展能力被引量：1
- 2013年
- 为培养学生的可持续发展能力,学校采取了将此纳入人才培养方案、构建相应的培养体系和大学文化氛围以及评测体系等措施,并取得实效。
- 张双德田禾彦
- 关键词：可持续发展能力
- 关于高校思政课教学机制状况的调查研究被引量：2
- 2014年
- 当前总体上高校思政课教学机制较健全,教学保障机制建设取得长足发展,普遍建立了教学督导和学生评教机制,教学激励机制建设取得明显成效,但也存在一定的问题。针对高校思政课教学机制存在的主要问题,高校要加强思政课教学与专业教学的协调机制建设,健全第一课堂与第二课堂的合作机制,创新评估机制,加强保障机制建设,完善激励机制。
- 阳海音田禾彦
- 关键词：高校思政课教学机制
