云南大学高等教育研究院
- 作品数：650 被引量：2,418H指数：21
- 相关作者：罗志敏刘徐湘叶文梓温梁华张小杰更多>>
- 相关机构：北京大学教育学院湖南师范大学教育科学学院郑州大学教育系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教历史地理更多>>
- NOC微课程评优赛项的启示被引量：1
- 2015年
- 本文以2014年全国中小学信息技术创新与实践活动（简称＂NOC活动＂）首届＂微课程评优＂比赛465件决赛作品为研究对象,从学段、学科、区域分布等方面进行分析,并通过作品评析,阐释了微课程的内涵与特征,分析了微课程研究的现状,探索了微课程本土化实践发展的可行路径。
- 于秋月王亚峰
- 重思学校教育:基于三次“读书无用论”思潮的辨析被引量：5
- 2017年
- 新中国成立以来所出现的三次"读书无用论"思潮本质上反映的是人类个体或社会对于学校教育价值的理解与诉求。虽然三者在内涵和具体表现上差别较大,但都是不同的历史背景下的必然结果。虽然"读书无用论"给学校教育的秩序和信仰带来负面影响,然而,"读书无用论"却促使人们反思学校教育中存在的问题,成为教育改革的助推器,具有积极的教育影响。新的"读书无用论"或许是教育体制改革的副产品,全社会需要共同努力以解决"新读书无用论"所提出的人才培养问题、教育成本收益问题、教育公平问题等。
- 乐志强罗志敏
- 关键词：读书无用论学校教育教育价值
- 对新一轮学科排名热的理性思考被引量：8
- 2013年
- 学科排名作为教育质量保障体系中不可或缺的一种手段,其功用有益而有限。此次学科排名有益于高校摸清家底、促进高校间的竞争、推动高校内涵建设和让公众了解高校;但同时也存在难以量化高校"育人"水平,评估指标容易导致高校同质化以及评估透明度有待加强等有限性。面对新一轮排名热,高校要积极而理智,化"外在功利趋向"为"内在理性自为",并坚持"有所为,有所不为",方能够持续推进学科质量建设。
- 董云川徐娟
- 关键词：学科排名
- 大学生英语自主学习能力实证研究——以昆明理工大学2005级两个英语班的部分学生为个案
- 2007年
- 通过问卷调查了昆明理工大学2005级两个小班部分学生的英语自主学习能力,收集数据并用SPSS11.5统计软件进行了统计分析,调查结果表明尽管从总体上看本科学生对自主学习的概念并不陌生,但是具备自主学习能力的学生相当少,他们的学习、监控及评价策略有待提高。针对现状,本文提出了相应的教学建议。
- 王丽华李国华
- 关键词：大学英语自主学习能力
- 中国传统文化和文化自信被引量：2
- 2014年
- 中国传统文化有源远流长的历史和强大的生命力，对传统文化不能一概地肯定和否定，对中国传统文化中的具体内容的评价不能一概而论，必须就具体问题具体对待。中国传统文化对我们建立文化自信具有特殊的、积极的意义。中国传统文化和文化自信是一个辨证的关系，彼此有相互促进的作用，在此同时传统文化中优秀的文化要发扬对不合时宜的要超越。
- 张晓军舒细玲
- 关键词：传统文化文化自信民族
- 综合素质测评制度视域下高职院校学生就业问题研究被引量：3
- 2016年
- 高职院校学生就业问题一直是高等教育关注和研究的重要内容之一,高职院校学生就业的数量和质量与高职院校实施的人才培养模式密切相关。基于高校综合测评制度的视角,分析了云南省高职院校学生的就业现状和综合素质测评存在的问题以及优化方案,并在此基础之上提出了测评优化倒逼学校人才培养模式的优化,最终形成人才培养、综合素质测评与学生就业的贯通。
- 汪海燕方园
- 关键词：高职院校学生就业综合素质测评
- 以勤为师 以真为师 以实为师 以爱为师——论杨德广教授的研究生培养之道被引量：1
- 2015年
- 杨德广教授是一位德高望重、教书育人的良师。介绍了杨教授的研究生培养之道,他在研究生培养方面可以概括为四点:以"勤"为师,以"真"为师,以"实"为师,以"爱"为师。杨德广教授从教50年来逐步形成的"杨氏风格"人才理念,既是他广阔、智慧人生的体现,也是永远值得高校师生自我鞭策的动力和效仿的典范。
- 罗志敏
- 关键词：研究生教学
- 后疫情时代亚太地区高等教育质量保障的三个发展趋势
- 2023年
- 新冠肺炎疫情对全世界政治、经济、文化、教育等各领域产生着广泛而又长期的影响。基于后疫情时代高等教育质量保障的新变化和新挑战,亚太地区教育质量保障组织(APQN)在新加坡召开了“后疫情时代亚太地区高等教育质量保障”国际学术会议。来自27个国家及地区的120多名代表通过36个发言深入探讨高等教育质量保障数字化、国际化和多元化等发展趋势:首先,质量保障的数字化基于以人为本理念,从理念引领、实践探索和评价转型三层面重塑教育数字化的特征与内涵;其次,质量保障的国际化基于国际化与本土国际化双重视角,探究高等教育全球化趋势下的质量保障问题;再次,质量保障的多元化以高校、机构和政府为主体,三管齐下提高高等教育质量。可以说,后疫情时代质量保障的新变革是信息化,全球经济质量保障的出路是国际化,高等教育卓越质量的主体是多元化。
- 张建新朱香美王杨杨张思雨
- 关键词：高等教育数字化
- 一个冷清的意义视界：非主流高校的生存与发展被引量：3
- 2008年
- 近年来,云南大学高等教育研究院致力于区域高等教育发展与改革的研究。在不同类型的高校异口同声"争创一流"的潮流中,董云川教授带领高等教育学科的一批师生开始了聚焦于高等教育非强势群体的系列研究,其中包括少数民族地区高校的生存发展专题、高等教育情景中的民族专题、本土文化的传承与创新专题以及高等教育入学机会专题等,相关成果不断涌现。最近,董云川所撰写《非主流高校的生存策略:一个亟待关注的高教研究视界》于2007年10月《中国高等教育》发表后,很快引起了新闻媒体的关注。《中国青年报》引用该文观点并综合了课题组实证调研内容在2007年11月28日以较大篇幅刊发了《贫困地区高校发展面临边缘化困境》一文,观点迅速被多家网站转载。该文提出的"非主流高校"概念由此引起了社会和学术界的关注。为了吸引更多的有识之士共同关注这些高校的生存问题,进一步明晰深化"非主流高校"在一个国家和谐高等教育体系中不可替代的存在价值和意义。董云川教授邀请了其研究团队中具有不同代表性和研究特长的成员做客本刊"教育学家茶座",就此问题从教育人类学、教育生态学、教育法、教师发展、后现代等视角展开了热烈的讨论。
- 董云川张建新刘徐湘刘康宁徐延宇刘永存王顶明曹潇吟
- 关键词：少数民族地区高校非主流视界高等教育学科高等教育体系
- 高教评估中主体的“自我意识”及其意义
- 2008年
- 高教评估中的自我意识是评估各主体在不断的反观自身的过程中形成的,它对被评主体地位的确立,评估主体的成熟与发展有着十分重要的意义。
- 刘徐湘
- 关键词：自我意识
