华中师范大学研究生院
- 作品数：126 被引量：484H指数：12
- 相关作者：李炎芳罗怡平段锐田俊邓一红更多>>
- 相关机构：中南民族大学体育学院华东师范大学体育与健康学院北京理工大学教育研究院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 公费师范教育硕士生学习满意度研究——基于教育部直属师范大学调查数据的实证分析被引量：1
- 2021年
- 公费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位是国家师范生公费教育在研究生教育层面的延伸。基于“国家公费师范教育硕士研究生学情调查”数据,研究分析了不同教龄、职务、任教学段以及是否受到执教学校支持等因素在公费师范教育硕士生学习满意度上的差异性,并讨论了执教学校支持、就读体验和学业收获对其学习满意度的影响效应。基于研究结果,本文进一步为公费师范教育硕士生的培养改革提出了若干建议。
- 叶晓力叶飞
- 关键词：学情调查学习满意度
- 在战“疫”中不忘初心、立德树人
- 2020年
- 华中师范大学广大导师在学校党委和各级党组织的坚强领导下,非常之时牢记育人之责、常怀爱生之心,用关爱和奉献给予学生暖心守护,用言传身教给予学生战“疫”指引,切实担负起立德树人的职责。
- 苏春艳
- 关键词：立德树人言传身教各级党组织
- 基于多层耦合网络的科技馆知识传播实证研究被引量：2
- 2022年
- [目的/意义]旨在为促进科技知识传播提供参考。[方法/过程]构建了多层耦合网络的传播模型,根据目前全国科技馆的情况,研究了科技知识在多层网络中的传播情况,并对影响传播的多种因素进行了仿真实验。[结果/结论]网上虚拟科技馆在多层网络中能加速科技知识的传播;科技馆影响力影响科技信息传播速度;用户节点之间兴趣匹配关系直接影响知识传播的速度和范围。
- 杨青苏春艳李晨郑世珏
- 关键词：科技馆知识传播
- 过程教育哲学视角下的青年学生伟大民族精神教育与弘扬
- 2020年
- 习近平总书记对中华民族伟大民族精神的丰富内涵进行了深刻阐述,为新时代青年学生培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循和行动指南.怀特海在过程哲学基础上,探讨教育理念和实践价值而形成的过程教育哲学理念,对于探索教育引导青年学生弘扬中华伟大民族精神的路径具有重要启示.
- 汪星刚黎俊玲王孝松
- 关键词：过程教育哲学青年学生
- 大学继续教育在免费师范生职后学习中的功能及其实现被引量：2
- 2012年
- 自首届免费师范生正式进入职场以来,如何促进他们的职后学习与发展开始成为人们日益关注的问题。要做好迎接免费师范生教育硕士的准备工作,大学必须首先思考这种继续教育所应发挥的特定功能。在免费师范生职后学习的过程中,大学应该发挥专业引领的作用,应该根据其职后学习的特点,促进他们的自主学习,同时为之建设自主学习得以顺利进行所需要的数字资源。
- 王恩科晓明
- 关键词：大学继续教育免费师范生职后学习
- 毛泽东群众路线思想与中华民族的追梦历程
- 2016年
- 以毛泽东为代表的中国共产党人始终将群众路线贯穿于党领导的革命、建设和改革历程中。毛泽东群众路线思想使革命主体从精英转向精英和人民大众的有机结合,实现了自下而上的最大动员效果和自上而下的有效引导相结合,为民族独立和人民解放奠定了基础,成就了中华民族的共和梦。力促党群之间有效互动的毛泽东群众路线思想支撑了中华民族的发展梦。面对社会结构、思想观念等的新变化,我们必须对毛泽东群众路线思想进行创新性的、调适性的探索与发展,通过强调人民主体,保障、规范群众参与,助推中华民族的复兴梦。
- 徐刚肖菲
- 关键词：毛泽东群众路线中国梦
- 基于网络课堂的研究性教学模式探析--以大学“公共教育学基础”为例被引量：19
- 2012年
- 研究性教学正在成为高校课堂改革的热点,但传统课堂在时间和空间方面的固有局限,决定了它无法提供学生研究得以展开的基本条件,从而无法突破研究不充分、指导跟不上、知识不系统等困境。网络课堂以杜威的探究五步为基础,以网络平台为依托,采用1节课进行课外自主探究和2节课进行课内讨论相结合的1+2模式,通过网络平台日常互动、网络平台定期研讨、师生当面交流学习等三种形式的相互配合,为摆脱这些困境提供了可行性选择。该模式以研究为核心,试图同时发挥发现学习和接受学习的优势,既使发现学习成为有指导的发现学习,也使接受学习成为有意义的接受学习,从而既能保证学生实践能力与创新能力的培养,也能保证学生掌握系统扎实的基础知识。
- 毛齐明杨青松
- 关键词：网络课堂研究性教学教学模式公共教育学
- 系统科学理论视角下的非全日制教育硕士培养模式研究——以华中师范大学“双型”培养模式为例被引量：3
- 2020年
- 从系统科学理论的角度出发,剖析非全日制教育硕士培养模式作为一个复杂开放系统的特性,并对培养中存在的共性问题进行归因分析,以华中师范大学“双型”培养模式为例,阐述了通过理顺管理机制、重构课程体系、强化多维协同培养、融合信息技术等手段推动非全日制教育硕士培养改革的途径。
- 叶飞田鹏尹珺瑶
- 关键词：非全日制教育硕士
- 学术型和全日制专业学位研究生招生政策分析被引量：5
- 2012年
- 满足国家经济社会发展需要,调整优化研究生培养结构,全日制专业学位纳入全国硕士研究生统一招生考试,从现行的硕士研究生招生制度存在的几个问题出发,有针对性的提出几点思路,旨在培养具备良好职业素养的高层次应用型专门人才。
- 刘成竹段锐田俊
- 关键词：全日制专业学位
- 农村市场经济发展中的问题与对策
- 1994年
- 农村市场经济发展中的问题与对策李炎方（华中师范大学研究生处武昌４３００７０）（一）我国从１９９２年开始向市场经济过渡，据预测，到２００２年前后才能完成新体制的构建任务。进入规范化的社会主义市场经济，其标志是：有一个成型的全国市场经济网络，并与国际市场...
- 李炎方
- 关键词：农村市场经济
