绵竹市教育局
- 作品数：15 被引量：1H指数：1
- 相关机构：绵竹市教师培训中心乐山师范学院红河学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 面向人人:困境学生的绵竹解决方案
- 2020年
- 2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出,推进教育现代化的八大基本理念,其中"更加注重面向人人"是中国教育进入现代化的重要标志。多年来,绵竹市委、市政府一直把教育放在优先发展的战略地位,在高度重视教育事业从均衡到优质发展的同时,更加关注困境学生的健康成长。我们认为,关注困境学生,面对人人,让他们在党和政府的阳光雨露沐浴下,享受优质教育服务,这对推进教育公平和优质均衡具有特别的现实意义和深远的历史意义。
- 彭波
- 关键词：特殊教育再生育农村留守儿童面向人人
- 农村幼儿教育领导与管理
- 该项研究建立了农村幼儿教育领导管理模式、体系和体制，理顺和落实了市(县)-镇(乡)-村-园的幼教管理工作；探索出适合农村社会、经济发展的幼儿教育领导管理机制、运行机制和激励机制；完善了各种幼儿教育管理制度和职责；形成了农...
- 关键词：
- 以人为本 依法治校 弘扬职业精神 构筑教育诚信——县域教育管理理论的实践与探索
- "实行依法治国,建设社会主义法治国家"是《宪法》对国家法制建设的规定,依法治校是依法治国的重要组成部分。 "爱国守法。明理诚信"是《公民道德建设实施纲要》对每个公民提出的基本道德规范之一,是发展中国特色社会主义先进文化的...
- 车明全罗兴江
- 文献传递
- 全力构建灾后教育的和谐家园
- 2009年
- “5·12”汶川特大地震后，一所所板房学校在绵竹这块满目疮痍的土地上相继建成，各级各类学校陆续复课。2008年9月1日．全市所有学校实现在板房学校顺利开学。绵竹教育进入史无前例的“板房时代”。全市师生以“坚定、坚强、坚韧不拔；敢想、敢拼、敢为人先”的新时期绵竹精神为指引，发扬伟大的抗震救灾精神．自信自强，勇于创新，全力构建了灾后绵竹教育的和谐家园，形成了独树一帜的板房教育文化。
- 关键词：教育文化灾后抗震救灾勇于创新
- 大雪压青松 青松挺且秀——四川省绵竹市灾后重建教师教育纪实
- 2010年
- “大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时”。我国无产阶级革命家陈毅在这首诗中高度评价了青松傲雪斗霜、铮然屹立的高贵品质。2008年5．12汶川特大地震对我市学校造成毁灭性破坏，大量师生伤亡、校舍坍塌、财产受损。大地震后的绵竹教师教育外部环境，可谓干疮百孔、满目疮痍、困境重重。
- 关键词：灾后重建汶川特大地震
- 古老小城里绮丽芳馨的小花
- 2003年
- 地处川西盆地西北边缘的绵竹市,历史悠久,人杰地灵。素有“小成都”之美誉。
- 黄薇
- 关键词：幼儿教育教育管理体制办园模式教育科研
- 让我们与新课程共同发展
- 2003年
- 车明全
- 关键词：基础教育课程改革教学管理教育质量
- 转变观念 迎接课改
- 2003年
- 刘波
- 关键词：基础教育课程改革特殊教育素质教育
- 论传承经典对推动文化大发展大繁荣的启示
- 2012年
- 文化的发展和繁荣离开自身的优秀文化传统就好像无源之水,难成浩瀚的江海。离开自身的优秀红色文化传统做导向,就像无灯塔指引的航行,难寻正确的方向。离开借鉴优秀的国外文化成果,就如闭门造车,难取体制的突破。而只有把传统文化、红色文化、国外文化结合起来,狠抓实干,才能实现文化的大发展与大繁荣。
- 王芳万宇陈中波
- 关键词：红色文化
- 震后灾区教育重建中的教师发展现状调研:问题与建议被引量：1
- 2010年
- 就教师在5.12大地震后教育重建中的专业发展的理念、教师所接受的专业培训现状、各学校对教师发展的规划以及长效机制等重要因素进行了调研和分析,并就教师发展中的所遇到和正面临的相关问题提出了针对性的建议。
- 江世勇彭波
- 关键词：灾后教育重建教师
