江苏省常熟市实验小学
- 作品数：744 被引量：160H指数：5
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- 相关机构：常熟市王庄中心小学苏州大学南京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学文学哲学宗教更多>>
- 未来之梦——伊夫·唐吉的内在世界
- 2009年
- 伊夫·唐吉在超现实主义绘画中，所表现的是精雕细琢的细节和可以认识的场面和东西。就像他画的这两幅画《缓慢的一天》和《无题》，画中的物体脱开了自然的组织结构，以梦幻的方式变形，合成梦境中的事物，这些场景光怪陆离，与现实格格不入，体现了反常的特征有超越时间和空间的永恒，给人空灵的感觉。画面具象和抽象相结合，有既具体又模糊的感觉。他的每幅画都是敞向未来世界的梦幻之作。
- 吴晓红
- 关键词：超现实主义《无题》空灵
- 万变不离其宗——在课文语境中运用语言文字的基本策略
- 2016年
- 课文是一个语境。在课文语境中,可以围绕课文的主旨,引导学生变换课文的语言文字,变字词,变写法,变内容,变情意,变体裁,变结构,练习各种各样的表情达意的方法,在语文实践中培养学生语言文字的运用能力。
- 顾善海
- 关键词：阅读教学语言文字语用能力
- 提升学校的文化力
- 2010年
- 随着社会的发展．中小学学校管理正在发生深刻的变化，从传统的经验管理、科学管理，正在走向文化管理。
学校文化是由学校全体师生不断创造的、以学校教育价值观念为核心的一整套观念、制度和行为方式的集合体。它是一个集体心照不宣的精神默契，是集体人格的沉淀。文化看似抽象，抓不住，摸不着，但它是精神的凝聚力，一旦形成．就无时无刻不让人置身于这种强大的文化取向氛围中。文化具有无穷无尽的创造力。先进的学校文化推动学校的进步，积聚多少厚重的文化力，
- 薄俊生
- 关键词：学校管理文化力教育价值观念学校文化经验管理文化管理
- 奇特的人
- 2016年
- 制作步骤 每个人都有属于自己的相貌，世界上没有相同的面孔。外貌有特征的人．往往引人注意．容易被人记住。今天就让我们巧用手中的黏土．夸张人脸、体态的特征．捏塑一名奇特的人。
- 吕月琴
- 关键词：黏土捏塑作品展
- 几种变味的“照顾”
- 2004年
- 后进生学习基础差，学习有困难，需要我们多给予照顾，以使他们树立起学习信心，迎头赶上其他同学。在课堂教学中，不少教师注意到了后进生的这种心理需要，也给他们进行了一定的关注和照顾，在课上经常要提问他们，给他们发言的机会，给他们锻炼的机会。但是细细分析的话，我们就会发现，不少“照顾”给人“变味”的感觉。
- 周振芳
- 关键词：后进生转化课堂提问学习自信心教师
- 庄稼卫士——青蛙
- 2024年
- “身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。”“一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。”“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”同学们,这三个谜语你们猜出来了吗?对,是青蛙。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”有蛙叫声农民就有播种的希望,有蛙叫声农民就有收获的喜悦和欢乐!青蛙不仅是田间害虫的天敌,更是庄稼丰收的卫士。今天让我们一起走进青蛙的世界,感受青蛙的习性,观察青蛙的特征,了解青蛙的本领,以及用柔软的黏土一起来捏塑青蛙可爱的形象。
- 吕月琴
- 关键词：稻花香青蛙谜语游泳卫士
- 《轮椅上的霍金》第二课时教学设计
- 2011年
- 《轮椅上的霍金》（苏教版国标本小学语文第十一册）写了史蒂芬·霍金在21岁时患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。面对如此残酷的命运，他没有消沉，而是笑对人生，以顽强的意志与病魔作斗争，坚持科学研究，成为举世公认的科学巨人。
- 周振芳
- 关键词：课时教学设计轮椅语文第十一册肌肉萎缩
- 大道无形——我的教育追求
- 2006年
- 相熟的朋友谈到和我的初次见面时，都这么说：“瘦弱而沉静，憨厚而谦和；朴实的外表，普通的衣着，似乎在人际交往中还有些笨嘴拙舌，着实体现了一个‘讷’字。”讷者，笨拙质朴也。我想，至高的美应该就是天地自然的本原，质朴无华。我的这份笨拙，这份朴实，也正是我所追求的教育之美，生活之美。《老子》说：“大音希声，大象无形。”在我看来，自然质朴，平静和谐，正是一种充满审美情趣的人生态度。也是我永远的教育追求。
- 薄俊生
- 关键词：无形大道天地自然大音希声质朴
- 成长,在薄与厚之间——我的成长故事
- 2006年
- 有人说，薄校长姓“薄”，却很“厚”。而我却说：正是因为知道自己“薄”，所以一直追求着“厚”。
- 薄俊生
- 关键词：故事校长
- 给师生心灵以滋养
- 2010年
- “十里青山半入城”，虞山峰峦回环，树木葱郁，山间小溪流淌，林中鸟儿啼鸣，每一株树、每一块石无论大小，配合得当，精神饱满，有气质，有韵味。山不高，却以她江南山水特有的柔美和灵气滋养了一方人，历史和文化在这里绵延和传承。
- 薄俊生
- 关键词：文化心灵师生
