海门市余东中心小学
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- 找准“随文写话”的有效落点
- 2014年
- 培养小学生的写作能力是小学语文教学的重要目标之一。在小学低段，教师应该引导小学生进行随文写话，开创读写协同共进的精彩课堂。教师要紧紧围绕课文的内容，使得阅读教学与学生练笔构建成有机联系的整体。唯有依托文本的练笔，才能既利用好课文的范文作用，让学生在模仿中提高写的能力，又有利于让学生在举一反三中，拓展思维，丰富想象力。
- 包丽华
- 关键词：写话小学语文教学落点写作能力举一反三
- 被鱼刺卡住的滋味
- 2011年
- 你尝过被鱼刺卡住的滋味吗？那种拔又拔不出来、咽又咽不下去的感觉真难受。唉，也怪我太馋了，才受到了这种惩罚呀!那是星期六的下午，奶奶烧了她最拿手的菜，也是我的最爱——红烧鱼。鱼上桌了，只见酱红色的鱼肉浸泡在黏稠的汤汁里，还冒着香喷喷的热气，看得我直流口水。
- 陆杨婧
- 关键词：鱼刺滋味红烧鱼汤汁鱼肉着香
- 叔叔,请您手下留情
- 2007年
- 我常常看到工人叔叔在忙着砍伐树木。随着那阵阵刺耳的电锯声,我仿佛听到了那些树木们的哭泣声,它们仿佛在哀求:"人类啊,发发你们的慈悲吧!饶了我一条老命吧!"每当看见这样的情形时,我心疼这些树木们,欲哭无泪。
- 朱琳俞新
- 关键词：电锯砍伐保护环境小云雀
- 小学英语语法教学要注重“三化”
- 2014年
- 语言类课程教学的灵魂是语法。想要学好一门语言首先应该学习语法。小学英语教学主要通过学习一些基本的语法,让学生对语言更好地进行听、说、读、写、练的实践活动,让学生对语言记得更清楚,掌握得更牢固。同时也要辩证地看待这个问题,新课标就要求学生在小学阶段学习一些基本语法来帮助他们学好英语。但对于我们的少儿来说。
- 倪静华
- 关键词：英语语法教学学好英语基本语法小学阶段
- 护蛋记
- 2010年
- 昨天，老师布置我们每人明天带一个鸡蛋到学校，不管用什么办法，一定要保护好。
到了家里，我很快就把作业写好了，然后想要怎么才能护好蛋。奶奶提醒我，用一个盒子装一下不就好了吗!我一拍脑门说：“对呀，我怎么没有想到呀!”于是，我翻箱倒柜在家里找了个遍，
- 高明宇俞新
- 关键词：小学生作文语文学习
- 奶奶有颗不老的童心
- 2011年
- 奶奶今年已经六十多岁了，她却有一颗不老的童心。每当听说有什么好看的电视节目，她总会迫不及待地打开电视机观看，有时还会随着音乐伴奏兴致勃勃地哼唱流行歌曲呢，真像个可爱的小姑娘。一天，我在奶奶旁边玩起了溜溜球。看我玩得满头大汗，乐此不疲的样子，奶奶居然也想玩一玩溜溜球。
- 崔耀元俞新
- 关键词：奶奶童心电视节目流行歌曲音乐伴奏电视机
- 关注生活 强化应用
- 2015年
- 课程标准要求, 数学的学习不能仅仅停留在掌握知识的层面, 而要将学到的数学知识应用到实际生活中, 这就要求教师教学时关注现实生活, 强化应用.
- 陆耀成
- 关键词：数学知识应用课程标准教师
- 例谈错误资源有效利用策略
- 2012年
- 在小学数学课堂上，我们会经常发现一些学生在数学学习的过程中出现各种各样的错误，当学生出错时，一些教师往往会责怪他们“笨”，有的教师甚至会批评出错的学生。其实，学生在数学学习的过程中出错是很正常的，面对学生的错误，教师要沉着应对，并把错误生成转化为一种有效的教学资源加以利用，使之成为启迪学生思维，引导学生探究，引发学生思辨的有效因素，从而让数学课堂呈现精彩。
- 殷勤
- 关键词：错误资源学生思维数学课堂数学学习教学资源教师
- 刍议小学英语课堂激励性评价
- 2012年
- 新课程理念提倡在课堂上运用激励性评价。激励性评价能够激活学生的学习主动性和积极性，从而激活课堂，形成和谐的师生互动的教学氛围。教师在小学英语课堂上运用激励性评价，要注意把握其广度和深度。
- 倪静华
- 关键词：小学英语课堂
- 注重培养教师新的思维方式
- 2006年
- 如今，许多学校重视教师培训，但往往将培训的重点放在传授知识、习得技巧上，其实比这更重要的应是思维方式的改变。我们学校比较注重倡导和培训教师以下三种思维方式。
- 许卫国
- 关键词：思维方式教师培训学校管理
