灌云县下车中学
- 作品数：194 被引量：199H指数：8
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- 传统文化融入初中道德与法治的教学探究
- 2020年
- 传统文化虽历史悠久,但却极具现代意义,优秀传统文化作为中华民族璀璨的瑰宝,值得每一位中国人深入学习。然而在当前社会转型时期,受西方文化的影响,人们往往忽略对传统文化的认识与传承,尤其是处在人生价值观形成期的中学生。初中道德与法治教学是帮助中学生认识并学习传统文化的重要课堂教学,因此将传统文化融入初中道德与法治课堂教学中非常有必要。本文以传统文化在初中道德与法治教学中的重要性作为出发点,结合教材探讨初中道德与法治教学中关于传统文化的融入策略,旨在帮助中学生树立正确的人生观、价值观与世界观。
- 范以军
- 关键词：课堂教学教学探究
- 物理学困生“种田式”培育的探讨
- 2015年
- 陶行知先生曾经说过：＂你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。＂在实际教学中,有部分物理教师总认为学困生是班级的阴影,因为呕心沥血的付出往往事倍功半,有时甚至＂颗粒无收＂。那么,作为辛勤的园丁,我们如何才能种好学困生这块＂责任田＂呢？根据生活中的经验,优秀的农民种田时,一般都会注重以下方面：
- 陈栋
- 关键词：种田物理学实际教学物理教师爱迪生微积分
- 初中化学课堂教学有效性的探索被引量：2
- 2015年
- 初中化学是理论与实践高度统一的应用性学科。要建构高效的化学教学课堂,就要培养学生科学的思维方式,加强实验教学,培养学生的动手能力和创新精神。
- 张兴亮
- 关键词：初中化学高效课堂
- 初中语文教学中学生主动学习的策略
- 2021年
- 在初中语文课堂教学中,如何引导学生积极主动地学习,成为广大教师需要重点思考的问题。改革教学观念,转变教师和学生角色。创造融洽的气氛,激发学生的兴趣。激发学生的疑问,开放学习的思维,促进学生主动学习。
- 侍甜甜
- 关键词：初中语文
- 小议心理健康教育在化学教学中的渗透
- 2013年
- 将心理健康教育的思想贯穿于化学教学中，有利于激发教学的活力和生气；有利于提高教学的质量；有利于培养合格的人才；也有利于使学生对化学学习感兴趣。
- 孙桂枝
- 关键词：心理健康教育化学教学化学学习
- 初中语文阅读教学中的语感培养被引量：14
- 2019年
- 语感培养方法失当、重视不够,是初中语文阅读教学中比较常见的问题,这些问题会给初中语文阅读教学效果带来不利的影响。要想使上述问题得到有效的解决,就需要初中语文教师从强化学生的阅读意识、提高学生语言表达能力、给予学生科学的阅读引导等方面来对初中学生语感进行培养,以期更好的提高初中学生的语文综合素养,提高初中语文阅读教学效果。
- 李晓成
- 关键词：初中语文阅读教学语感培养
- 《杞人忧天》的文本解读与寓意探析
- 2023年
- 文言文阅读的目的不仅仅局限于了解知识,更在于传承和弘扬中华优秀传统文化,深入挖掘其中蕴含的优秀道德素养,以落实文言文的育人价值。文章以《杞人忧天》的解读为例,从哲学性、文学性和教育性等不同的角度,对其进行深层次剖析,从而了解其多重意蕴,探究其深刻寓意。
- 颜廷德
- 关键词：《杞人忧天》文本解读
- 谈多媒体给语文教学带来的新活力
- 2020年
- 近几年来,随着经济的迅速发展,教育现代化的步伐也在加快,许多农村甚至偏远山区的学校也购置了一批现代化教学设备和器材,建起了标准较高的多媒体教室。这对我们这些乡村教师来说,从内心里感到兴奋——农村师生也赶上了教育现代化的步伐,分享着教育现代化的成果;同时又感到压力在增大——教师必须"脱胎换骨",那种"纸上谈兵""一支粉笔一张嘴,一块黑板讲到尾"的传统教学模式再也不能存在下去了!
- 焦加佳
- 关键词：多媒体语文教学
- 农村中小学教学资源网络化的效果和模式探析被引量：1
- 2016年
- 一、教学资源网络化的重要作用1.变革教育模式农村中小学的教学资源相对较少,主要是由于处于相对偏僻的地区,教育资源相对匮乏,网络的应用恰好弥补了这些教育盲区。尤其是远程教育和教育资源的传输,极大地实现了素质教育在农村中小学的发展,也提升了整体的农村教育实力。从目前的发展阶段来看,教学资源网络化已成为提高教育教学质量的重要手段,由于网络化整合教育资源具有传统教育不可比拟的优越性,并对教育思想、教育观念、
- 宋宝菊
- 关键词：远程教育教育方法传统教育教育模式人才断层集体备课
- 以学案为载体,提高化学学习的有效性
- 2013年
- 学案是教师的教与学生学的媒介,使用学案提高学生自主学习的能力,由"学会"到"会学",使用学案增强学生的自主学习的意识。学案激发自主探究的学习意识,提高了学生上课的效率,促进了教学的增效减负,培养了学生的创精神和实践能力。
- 孙桂枝
- 关键词：学案化学教学增效减负
