滨海县陈涛乡中心小学
- 作品数：163 被引量：43H指数：3
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- 绽放个性,洋溢活力——小学生作文个性化的追寻
- 2015年
- 作文教学一直是小学教育中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并制约了小学语文教学的改革，影响了小学语文教学效率的提高。苏霍姆林斯基曾经说过：“世界上没有任何东西比人的个性更复杂，更丰富多彩。”纵观小学中高年级学生的作文，的确存在一些令人忧虑的问题，我们常常遇到这样的现象：每逢作文课，不少学生或愁眉苦脸，无可奈何；或一筹莫展，叫苦不迭。
- 刘平
- 关键词：作文个性化小学生苏霍姆林斯基中高年级学生
- 小学口语交际教学之我见
- 2013年
- 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是最基本的语言交流手段。新一轮课程改革顺应时代发展潮流,从提高学生人文素养的理念出发,将培养学生的口语交际能力提高到一个新的高度。那么如何上好口语交际课,切实提高学生的综合素质,使学生学会文明和谐的交流。我想谈谈自己在这些年的语文教学实践中的一些体会。
- 沈利华
- 关键词：口语交际教学学生人文素养语文教学实践言语交际活动交际情境交际水平
- 小学数学深度教学的有效策略
- 2021年
- 在小学数学教学中,教师要引领学生参与深度的探索交流,实现知识体系的主动建构,从而能促进他们对数学知识的理解与内化。本文主要从依托背景、任务驱动、引生推理、猜想验证等角度阐述小学数学深度教学的有效策略。
- 闫晓林
- 关键词：小学数学
- 电子白板,让农村课堂充溢“城市味道”
- 2016年
- 随着教育的改革,教育界越来越重视基层农村小学的教学条件和教学效果.本文拟从数字资源的链接、特殊技巧的应用和教学痕迹的记录三个角度,探析电子白板的应用如何让农村课堂充溢“城市味道”.
- 沈国富
- 关键词：小学语文课堂教学电子白板
- 课堂因朗读而精彩
- 2013年
- 朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。学生朗读水平的提高直接影响到学生对课文的深入理解,促进学生口头表达能力的提高,潜移默化地提高学生的作文能力。
- 刘平
- 关键词：课堂朗读
- 正本清源,提升“分数”教学有效性
- 2017年
- 分数是小学生在接触整数、小数后的第三种数,新课标要求学生掌握分数的四则运算以及能够具备在实际情景中解决问题的能力。在教学过程中,教师应该及时发现学生的共性问题,进而重点分析,然后在教学设计上有所体现。同时结合学生的身心发展,教师最好让课堂的气氛变得轻松、愉快,这样学生才能全身心地投入到课堂学习中。
- 陈彦吉
- 关键词：新课标要求讲授方式声音效果母相
- 在数学教学中培养学生的阅读能力
- 2017年
- 苏教版小学数学教材的不断改革,激发了各种教学模式的兴起,不断选择符合小学生认知水平的教学方法。本文结合教学实际,探讨＂阅读＂在小学数学教学的闪光点。说到＂阅读＂,大多都会想到语文和英语教学,认为＂阅读＂和数学教学没有任何关系。其实,提升学生的阅读能力,不仅可以帮助获取有用的信息,还可以加深学生们对知识的了解。
- 蒋成林
- 关键词：数学教学小学数学教材读写结合不变量
- 借助数学思想,培养良好数感被引量：1
- 2019年
- 数学这门学科在我们生活中占有举足轻重的地位,因此在小学数学中让学生在学习的同时,培养良好的数感是十分重要的。而数学思想是学生建立数感的基础与检验的重要标志,在小学数学的教学过程中,笔者会借助数学思想,培养学生良好数感并发展其数学核心素养。一、推理思想,鼓励猜测验证在小学数学的教学过程中,推理思想尤为重要。在教授新知识前,让学生借助头脑中已有的旧知识进行联想、迁移从而进行推理,再带领学生一起亲身去验证猜想得到结论,这是帮助学生培养良好数感的必要途径。
- 钱海萍
- 关键词：小学数学数学思想
- 用好学习单,在落实自主学习中提高语用能力
- 2016年
- 课堂教学中，教师不能独霸话语权，而要给予学生广阔的认知空间，让学生在自主学习中提升学习能力。鉴于此，教师可运用学习单的方式呈现教学内容、推荐学习方法、提出学习要求，为学生言语能力的提升奠基。笔者以教学《埃及的金字塔》一文为例，谈谈自己运用学习单，激发学生自主意识，开展语言实践活动的一些做法。
- 张广林
- 关键词：设置情境言语实践
- 抓好阅读环节 提高农村小学语文课堂教学效率被引量：1
- 2013年
- 新课改以来，对阅读教学的研究可谓层出不穷。本文结合笔者自己的教学实践，就如何树立“为学生语文素养发展而教”的理念，关注阅读教学的有效性，作相关策略探讨。
- 叶丽丽
- 关键词：语言课堂
