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云南省建水县第五中学
云南省建水县第五中学
- 作品数：27 被引量：30H指数：3
- 相关作者：李燕苏云辉向丽梅陈大伦普琼更多>>
- 相关机构：建水县教育局更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学医药卫生更多>>
- 学情分析在生物课堂教学中的运用
- 2017年
- 以学生为主体是生物教师构建课堂的基本理念之一,而要做到让学生在学习中有感悟,在指导下可独立,在带动下能主动,就要求教师在教学过程中能准确把握学情。＂学情＂是学生的实际特点,主要指学生的知识和智力发展水平,学习动机,年龄等心理特征,当然也要考虑学生的认知方式和学习习惯。确立教学目标后要实施相应的教学计划目标,但计划的实施并不是机械的,要根据课堂情境进行调整,做出调整的最重要因素就是学生的反应。
- 李燕
- 关键词：生物课堂教学生物教师智力发展水平学情分析近因效应初中生物
- 浅谈档案管理工作的传承与创新
- 科学规范的管理档案是衡量一个单位业绩与管理水平的重要尺度。随着改革开放的不断深化,档案管理工作也随之发生了变化。本文论述了在我国经济全面发展的历史背景下,档案工作者要不断地更新档案管理观念,勇敢探索和尝试新的档案管理手段...
- 李宝恩李发文
- 关键词：档案
- 文献传递
- 谈初中历史教学的“五学法”
- 2011年
- 中学历史教学在各方面的压力下,教师重视对历史知识的讲授,对学生的学习方法、学习能力、情意发展和价值观的形成关注不够,忽视了对学生创新精神和实践能力的培养。探究一种能与知识授受教学相对应的教学方式,成为了教育工作者关注的焦点。在改变传统的"灌输——接受"
- 江媛
- 关键词：初中历史教学中学历史教学知识本位板书设计动脑能力
- 生命意义在生物学课堂教学中的渗透被引量：1
- 2020年
- 随着社会的快速发展,人们逐渐开始重视自己的心理问题,中学生自杀事件增多,很大一部分中学生抗挫折能力薄弱,胆小懦弱,做事没有恒心、毅力,半途而废,动辄怨天尤人,更有甚者一蹶不振,对自己和生活失去信心,漠视生命,不尊重生命,好逸恶劳,自残行为时有发生,甚至会以伤害他人为乐,不懂尊重、宽恕和怜悯,不懂善待他人和自己。生命是绚丽多彩的,生命是有内容的,生命是有故事的,但生命也是极其脆弱的,脆弱到来不及反应就会陨落。作为初中生物学教师,不仅要把生物学知识传授给学生.
- 李燕
- 关键词：抗挫折能力自杀事件恒心自残行为漠视生命
- 例谈比较法在初中生物课堂教学中的运用
- 2016年
- 比较是为了更好的甄别,甄别是为了更好的理解,理解是为了更好地运用,著名教育家乌申斯基认为:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切"。生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学,在生物教学中运用"比较"可以引导学生认识生命现象的本质,有利于提高学生的学习兴趣,发展学生的学习能力,优化学生的学习方法,从而提高生物教学的质量。一、比较法的含义"比较"
- 施泽琴
- 关键词：生物课堂教学比较法教学乌申斯基生物学概念
- 让语文课堂成为学生自主学习的阵地
- 2007年
- 语文课堂里的自主学习,就是让学生主动地在参与教学中丰富人文素养,提高语文能力.要做到这一点,教师要在资源、空间和时间上营造自主氛围.下面是本人所作的一些粗浅的探索:……
- 唐敏春
- 关键词：语文课堂学生自主学习
- 小议课程改革背景下农村英语教师角色转化
- 2007年
- 在当今知识经济竞争的时代,创新成为全球最具影响力的崭新概念,成为一个国家、一个民族兴旺发达的不竭动力,成为一个国家教育教学改革和发展的内在要求.为适应课程改革的需要,农村英语教师的角色也将发生根本性变化.我国基础教育的大头在农村,农村基础教育课程改革能否顺利推进,直接影响到全国基础教育课程改革的成败.当前农村基础教育课程改革面临的困境,受配套改革滞后和经费、师资不足等制约,陷入'穿新鞋、走老路'尴尬的境地.传统的教师角色在新课程的背景下已基本上不适应了,或者说是远远不够了,教师必须确立自己多元化的教师角色,并能尽快适应它.这既是新课程目标也是新时代基础教育的要求.……
- 马宏俊
- 关键词：农村英语教师角色转化课程改革课堂教学教师角色
- 物理新教材的使用策略
- 2007年
- 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《物理》中的内容加强了与学生生活、现代社会和科技发展的联系,努力引导学生深入社会和科学领域进行观察和体验,培养学生的创新精神和实践能力.教材要求教师在教学中要关注学生的情感、态度,为学生学会学习、终身学习打基础;要求积极做好每一个实验,让学生在体验中学习,提倡学生主动参与、乐于探究,促进课程、教材、教学之间的相互转化,使学生真正成为学习的主人.该教材在我县使用已四年多了,初中第一轮教学的实践使这套教材得到了社会的认可,大部分初中物理教师认为新教材体现了改革精神,切实可用.……
- 李兴华
- 关键词：物理教材新教材课程标准
- 七年级《生物》“激素调节”教学设计
- 2007年
- 一、教材分析
'激素调节'是人体生命活动调节的一个重要方面,是体液调节中起作用的主要化学物质,它对于人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动,都有重要的调节作用.人教版七年级《生物》下册'激素调节'一节介绍了内分泌系统中的主要内分泌腺,生长激素、甲状腺激素的功能,以及侏儒症、地方性甲状腺肿的致病原因;胰岛素的主要功能,以及糖尿病的致病原因和基本症状.……
- 李燕
- 关键词：激素调节《生物》教学设计
- 地理“课堂巩固”的基本形式初探
- 2007年
- 完美的课堂巩固,可以使知识得以概括、深化;可以使整个课堂教学结构严谨,浑然一体,显示出课堂教学的和谐和完美;可以诱发学生积极思维,进行深入探究,从而余音绕梁.其课堂巩固的基本形式如下:……
- 苏志飞
