苏州市第十六中学
- 作品数：199 被引量：155H指数：7
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- 相关领域：文化科学艺术理学社会学更多>>
- 融入数学文化,和增强初中数学教学的生命力被引量：1
- 2018年
- 本文针对当前基础教育阶段数学学科的现状与弊端,结合新课程改革的理念与思想,根据初中数学教学内容提出四个观点:(1)让学生在数学史的研究中了解数学之博;(2)让学生在用心观察,沉醉于数学之美;(3)让学生动手实践体验数学之趣;(4)让学生在数学的情境中。感受数学之近。
- 杨欢
- 关键词：初中数学数学文化
- 对一道网格问题的几点思考
- 2013年
- 随着新课程改革的不断深入,对学生应用数学知识解决实际问题的能力提出了更高的要求.仔细分析近几年各地中考试题,很多题型都要求学生通过自主阅读题目发现其蕴含的数学知识,并灵活应用该知识去解决实际问题.其中网格问题就是常见的一类题型,在各地中考试题中不断出现,引起了教师的重视.如果在平时的训练中,老师能够帮助学生分析清楚网格在不同问题中所体现的重要作用,让学生深刻领会网格的真正作用,并且指导学生看清楚问题所蕴含的数学本质,定会让学生在处理问题时开阔视野,起到提纲挈领的作用.
- 张燕新
- 关键词：数学知识中考试题新课程改革数学本质题型
- 新课程背景下初中物理创新实验探索被引量：8
- 2012年
- 物理是一门以实验为基础的学科．根据新课程标准的要求，教师应转换角色，培养学生喜爱物理学科的热情，这就需要教师抓住学生的兴奋点创新物理实验教学，引导学生发现问题，解决问题，激发创造性思维的生成，让课堂充满活力．
- 唐文珠
- 关键词：物理实验
- 积极探索高效化学课堂,提高学生自主学习能力
- 2011年
- 在课程改革方案中，对教和学的方式提出了三个变革，即教学内容呈现方式的变革、教师教学方式的变革和师生交互方式的变革。经过10年的实践探索，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》融合了中国优秀文化与国际先进经验，首次提出“三个注重”（注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教），在人才培养模式创新上迈出了关键的一步。
- 赵剑晓
- 关键词：自主学习能力化学课堂课程改革方案教学内容
- 女孩,请走出“爱”的困扰——初中生“早恋”原因及引导策略探析
- 2020年
- 本文以真实案例为引子,深入探究造成初中生“早恋”的生理、心理和社会因素,提出“早恋”不能靠“堵”,而是要靠家庭、学校、社会的共同努力引导,为初中生的健康成长保驾护航。
- 胡笑梅
- 关键词：早恋
- 多个实验探索同一原理
- 2016年
- 文章介绍了三个实验探索细胞失水和吸水,三个实验来探索细胞膜的选择透过性。作者尝试引导学生用不同实验探索同一生物原理,增加课堂的趣味性。
- 王丽娜
- 关键词：初中生物选择透过性
- 试论如何打造理趣相生的历史课堂
- 2015年
- 历史教学并非只能是教师的枯燥讲解。教师设计生动有趣的教学活动,让学生在活动中识情明理,不仅能够创设生动有趣的课堂氛围,还可以调动学生学习的积极性。本文从课堂导入、活动设计以及多媒体的运用等方面介绍了生动课堂的打造。
- 顾春燕
- 关键词：历史教学课堂导入多媒体教学
- 指导学生自编题目的尝试
- 1997年
- 教学内容与方法的不断更新与变化,可以不断引起学生新的探究活动,从而产生更高水平的求知欲.因此教师应不断改进教学方法,调动学生的主观能动性,变被动接受为主动学习.为此,本人在教学过程中积极创造机会,指导学生自编题目,通过这一教学形式,激发了学生的学习兴趣,同时加深了学生对所学知识的理解,提高了分析问题和解决问题的能力。1 激发兴趣,提高学习的自主性 对于比较容易掌握的知识点,教师可以 让学生自行编题,以激发学生的学习兴趣.如在讲完同底数幂的乘法法则后。
- 李跃华
- 关键词：垂径定理教学内容与方法推理论证能力
- 核心素养视角下初中数学实验教学的探索与思考
- 2022年
- 数学核心素养强调学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算及数据分析六项素养的培养,初中数学教学需遵循学生素养发展要求.基于此,本文从核心素养视角下初中数学实验教学现状入手,分析实验教学特点及存在的不足,并结合苏教版教材案例,总结如何开展实验教学,落实核心素养要求.
- 朱宏
- 关键词：初中数学实验教学
- 智慧学习环境下初中语文阅读教学策略研究
- 2020年
- 智慧学习环境下的初中语文阅读教学,使学生的阅读进入了智能学习环境。教师可以利用智慧环境下的教学设备,运用阅读教学的智慧,促进学生深层次阅读,完成文本意义的深刻理解与重建。本文对智慧学习环境对学生阅读的作用进行了简要分析,进而提出了智慧学习环境下初中语文阅读的可行性策略。
- 冯岚
- 关键词：初中语文智慧学习环境阅读教学
