郧阳医学院护理学院护理系
- 作品数：7 被引量：110H指数：5
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- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 提高护理教师整体素质 适应21世纪护理教育需要被引量：13
- 2001年
- 对 2 1世纪护理教育的发展趋势进行展望 ,分析目前国内高等护理教育现状及护理师资队伍的构成情况 ,在此基础上 ,提出提高护理教师整体素质的对策 ,即 :制定切实可行的培养计划 ,拓宽知识面 ,提高文化素质 ;在培养方式上采取送出培养与院内培养相结合 ,以点代面的方式 ,积极引进优秀青年教师 。
- 何平先熊诗华何俊
- 关键词：护理教育教师医疗教育
- 专职临床护理教师在临床教学中的协调者角色被引量：33
- 2004年
- 专职临床护理教师在临床教学中要与临床护理人员、护生、护理对象、其他专业人员及辅助人员经常协调。使临床教学顺利进行。专职教师通过当好协调者角色,促进临床教学质量的提高,完成教学目标。
- 李莹熊诗华何平先
- 关键词：教育护理临床教学协调者
- 护理本科教育与临床需求适应性调查分析被引量：49
- 2003年
- 目的了解临床对本科护理人才需求情况,进一步探索高等护理教育如何适应社会需求。方法 自制问卷向6所医院(“三甲”3所,“二甲”3所)166名各级医护管理人员调查护理本科生临床能力需求。结果政治思想素质、业务素质、人际沟通能力、体态素质为临床护理需求的前4位,以下依次为管理能力、学历、护理教育能力、科研能力、计算机及外语水平。结论临床特别需求具有良好专业品质,较强的实际工作能力及身心健康的学生,学校应特别重视这方面的教育。同时加强教学、科研、外语及计算机的教育,以推动学科发展。
- 何平先熊诗华李莹饶建军
- 关键词：教育护理本科临床护理数据收集
- 护理本科专业课课堂教学设计的探讨被引量：5
- 2002年
- 在护理模式以"疾病为中心"的护理向以"人的健康为中心"的护理的转变过程中,护理教学如何适应护理模式转变,是目前护理教育改革的热门话题.笔者在从事护理教学实践中,对如何在课堂教学中体现整体护理的观念,彻底摒弃疾病加护理的传统护理教学模式,进行了一些积极的探索,现报告如下:1 护理专业课程教学现状分析1.1 护理专业课的教学是目前本科护理教学的薄弱环节.基金斯文课题号:湖北省教育厅2000年重点教研项目。
- 何平先何俊冯小敏叶宝霞
- 关键词：高等护理教育整体护理教育模式课堂教学
- 本科护理专业课课堂教学模式的设计
- 笔者在从事护理教学实践中,对如何在课堂教学中体现整体护理的护理观念,彻底摒弃医加护的传统护理教学模式,进行了积极的探索.文章分析了护理专业课程教学现状,介绍了护理专业课课堂模式的研究与设计,对课堂效果进行了测评,并谈了教...
- 何平先十堰市太和医院护理部熊诗华李莹
- 关键词：护理学护理专业课堂教学教学模式
- 文献传递
- 嗅成鞘细胞提取液对胆碱能神经元移植治疗大鼠阿尔茨海默病的影响被引量：8
- 2008年
- 目的探讨嗅成鞘细胞(OECs)提取液对胆碱能神经元移植治疗阿尔茨海默病(AD)大鼠的影响。方法SD大鼠双侧海马注射Aβ1-40,建立AD大鼠模型。实验动物32只分为4组:正常对照组、空白对照组、人工脑脊液移植组、OECs提取液移植组,每组8只。运用行为学测试、NADPH-d组化、刚果红组织学染色结合积分吸光度测定等技术,观察、比较各组AD模型大鼠移植2个月后学习记忆能力、一氧化氮合酶(NOS)阳性神经元数以及老年斑的变化。结果①行为学测试:人工脑脊液移植组、OECs提取液移植组大鼠达到学会标准所需训练次数(TN),错误反应次数(EN),全天总反应时间(TRT)少和潜伏期(D),短于空白对照组(P<0.05);以OECs提取液移植组更为显著(P<0.05)。②NADPH-d组化反应:人工脑脊液移植组、OECs提取液移植组NOS阳性神经元数较空白对照组明显增多(P<0.05),且前两组之间差异有显著性(P<0.05)。③刚果红染色:移植组及空白对照组三组间差异均有显著性(P<0.05),以OECs提取液移植组SP-IA值最小。结论嗅成鞘细胞提取液能明显提高胆碱能神经元移植治疗阿尔茨海默病大鼠的效果。
- 姚柏春孙天敏李聪程梦华张龙王配军李文春
- 关键词：阿尔茨海默病嗅成鞘细胞胆碱能神经元细胞培养脑移植提取液
- 非技术过失引起护患冲突的成因与对策被引量：2
- 2001年
- 雷美容何平先
- 关键词：护患冲突护理
