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福建师范大学英语系

作品数：3 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学
  • 1篇第二课堂
  • 1篇叙述声音
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇英语培训
  • 1篇英语培训机构
  • 1篇语言
  • 1篇语言差异
  • 1篇身份
  • 1篇身份问题
  • 1篇声音
  • 1篇情景
  • 1篇情景教学
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语教学
  • 1篇小说
  • 1篇小说作者

机构

  • 3篇福建师范大学

作者

  • 1篇庄陶
  • 1篇李丹凌

传媒

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  • 1篇中国校外教育

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
当代小说作者的身份问题和理论盲点被引量：1
2002年
90年代日渐突出的“面对文坛”的创作倾向导致了当下小说叙事的“集体话语”和一种具有绝缘性和定向性的叙述声音。这种话语和声音掩饰而且加剧了在小说创作中丧失真实立场的作者身份问题,并进一步导致当代小说和真实生活的脱离。当下的“仿写”现象显露了作者群体的一个理论盲点,即将理论视为具有普遍意义和规范意义的原理的错误理论观念。克服理论盲点的出路是认识各种理论由其自身的地缘意义决定的针对性和局限性。
庄陶
关键词：集体话语叙述声音身份问题语言差异
浅谈英语口语教学中应注意的几个问题
2001年
语言是人们交流思想、传递信息的实际工具，因此交际功能是语言的基本特特，在英语教学中，长期以来，我们走进辽样一个误区，那就是重语法轻应用，重笔试轻口语。由此导致的结果是学生学的是哑巴英语，会读、会写、会说出英语语法结构中的各大块、各要点，却涌用英语与人交流，不能说出自己的所思所想，也不了解别人的所思所想，这就是所谓的“learning about English”而不是“learning English”，这样英语学习就推动了它的实际意义。
苏冬凉
关键词：英语教学口语教学口语能力情景教学第二课堂
关于中学英语教学模式与社会英语培训机构教学模式的探讨被引量：2
2011年
通过中学英语教学模式和社会英语培训机构教学模式的对比,深化对中学英语教学规律的理性认识,转变教学观念,改革教学模式,改进教学方法,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语语言综合素质。
李丹凌
关键词：教学模式英语培训机构中学英语教学
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