湖北医药学院基础医学院医学生物学教研室
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
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- “三步曲”教学法在人体解剖学教学中的应用被引量：2
- 2020年
- 运用"三步曲"教学法开展人体解剖学理论和实践教学,端正学生的学习态度,使学生掌握正确的学习方法,提高学生的综合素质。学生在学习时有法可依,有章可循,培养学生的思维能力和自主学习能力,收到了良好的教学效果。
- 王配军唐杰贺细菊庞磊姚淞元阮绪芝
- 关键词：人体解剖学教学法
- 阿霉素诱导食管癌细胞衰老的时间和形态特征分析
- 2019年
- 目的:研究化疗药物阿霉素体外诱导食管癌细胞衰老的时间和形态学特点。方法:不同剂量的阿霉素按两种方案处理食管癌细胞EC9706,SA-β-Gal染色表征衰老细胞,RT-PCR检测衰老相关分泌因子的表达。细胞图像分析比较SA-β-Gal阳性和阴性细胞间的形态差异。结果:不同剂量阿霉素处理EC9706细胞3 d后SA-β-Gal染色阳性细胞比例较低,经过在无药物培养基中延时培养6 d后可显著提高SA-β-Gal染色阳性率。RT-PCR结果显示延时培养能进一步增强衰老相关分泌因子的表达。衰老细胞中,上皮样形态细胞比例低于间质样细胞。结论:阿霉素诱导的食管癌细胞衰老具有时滞效应,上皮-间质转化可抑制细胞衰老。
- 刘丹丹邓鑫州吴佳莹韩荣飞
- 关键词：细胞衰老时滞效应上皮-间质转化
- 姜黄素与5-氟尿嘧啶联用促进HepG2人肝癌细胞自噬并下调Yes相关蛋白(YAP)的表达被引量：5
- 2021年
- 目的探讨姜黄素与5-氟尿嘧啶(5-FU)联用对人肝癌细胞的自噬和Yes相关蛋白(YAP)表达的影响。方法将10μmol/L姜黄素、10μg/mL 5-FU单独及联用处理人肝癌HepG2细胞、过表达YAP的稳定HepG2细胞和敲低YAP的稳定HepG2细胞24 h,用噻唑蓝(MTT)法检测细胞的增殖,Western blot法检测自噬标志物微管相关蛋白1轻链3Ⅱ(LC3Ⅱ)和YAP表达的变化。结果当两药联用后,对肿瘤细胞的增殖抑制率明显高于每个单用药组。与对照组相比,姜黄素组、5-FU组和联用组都能使HepG2细胞、过表达YAP的稳定HepG2细胞系和敲低YAP的稳定HepG2细胞中的LC3Ⅱ蛋白的表达水平增高,YAP蛋白表达水平下降。结论姜黄素和5-FU联用能诱导肝癌细胞发生自噬,并下调细胞中YAP的表达。
- 汪向飞朱敬
- 关键词：HEPG2肝癌细胞姜黄素自噬
- 医学生物学教学实践
- 2011年
- 医学生物学涵盖了生物学中与医学有密切联系的基本理论和基础知识的一门学科,是医学生的启蒙学科之一。本文介绍了我校医学生物学实验教学、理论教学的教学内容和学时分配,以及考试办法,并总结几点教学体会。
- 桑明孙晓东卫荣华朱敬王燕
- 关键词：医学生物学教学改革教学内容优化
- 引入“导学讲座” 助力医学免疫学教学被引量：1
- 2018年
- 医学免疫学是联系基础医学与临床医学的桥梁和纽带,因其学科特点具有前后联系的系统性、理论与实践结合的紧密性及与国际科研接轨的前沿性,不同于医学生在基础课程中学习的其他课程,学生往往会感到学习困难,学习效果不理想,因此,有必要探索新的教学模式。在授课开始前进行医学免疫学"导学讲座",围绕如何学好医学免疫学这个核心问题,介绍医学免疫学的学科特点、医学免疫学教学内容、如何学好免疫学及向免疫学学什么,以提升学生的学习兴趣,教授学生学习方法,更好地促进医学免疫学教学。
- 郗雪艳郭阳杜伯雨
- 关键词：教学方法导学
- 医学生物学实验教学中的动物实验的重要性
- 2021年
- 医学生物学实验课程中的动物实验是生命科学与高等医学等学科的基础实验,是医学及生命科学研究的重要手段和支撑条件。如何为医学专业学生讲好这门课是值得深思的问题。文章结合实践经验,探讨调整教学内容、改进教学方法、改革考核方式等方面的举措,以期提高课程教学质量,培养学生的理论和实践能力。
- 朱敬汪向飞
- 关键词：动物实验
- 微课在医学生物学教学中的问题和探索被引量：2
- 2018年
- 医学生物学课时的限制,以及生物科学的快速发展,使得医学生物学理论课和实验课内容的传授面临巨大的挑战。通过把理论教学内容和实验教学内容有机、合理地融合起来,按照课程内容分类和微课不同形式的要求,探索微课制作和使用的方式和方法,使教师和学生合理、高效地使用,达到快速、有效传授知识的目的。
- 曾凡龙阮绪芝王晓雯
- 关键词：医学生物学课程融合
