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滨州学院教师教育学院教师教育研究所

作品数:2 被引量:4H指数:1
发文基金:山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学设计
  • 1篇以学生为本
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计模式

机构

  • 2篇滨州学院

作者

  • 2篇常华锋
  • 1篇许翠玲

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇中小学教材教...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
学科教学设计模式的建构研究被引量:4
2014年
学科教学既需要教学理论指导,又需要教育(教学)技术的支撑。教学设计作为教育技术的核心内容,已经为广大基础教育教师所认可。但是,无论是国外著名的教学设计模式,还是国内学者提出的基于建构主义的教学系统设计模式或"主导——主体"教学系统设计模式都难以被中小学教师所深入理解和接受。对此,必须根据我国基础教育教学实际,构建对我国基础教育学科教学具有较高适用性和可操作性的学科教学设计模式。
常华锋
关键词:学科教学教学设计教学设计模式
生本课程:设计、构建原则与途径
2016年
教育以学生为本,一是构建生本课程,二是开展生本教学。生本课程,即以学生为本的课程。构建生本课程的基本原则有:追求学生发展的完整性;突出学科核心素养;立足学校课程发展的实际;分层次开展课程整合。构建生本课程的基本途径是:建立健全生本课程理念体系;研究课程标准,创造性实施国家课程;基于国家课程,整合学校现行课程;开发学校特色主题课程;制定学校课程评价体系;做好学科课程发展规划。
常华锋许翠玲
关键词:以学生为本
共1页<1>
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