北京电子科技学院教务处
- 作品数：26 被引量：271H指数：7
- 相关作者：王文桂张学文陈小红周宇顾志强更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 高校危机的特点、成因及化解对策研究被引量：3
- 2009年
- 随着高校社会化程度的加深,高校面临着新的机遇与挑战,高校危机管理成为高校发展中的一个崭新课题。在明确高校危机概念基础上,总结了高校危机的特性,然后从校内、外两个层面分析了高校危机的形成原因,最后结合高校危机的动态发展过程,提出了危机化解的对策措施。
- 甄月敏边社辉
- 关键词：高校危机危机管理
- 建设创新型实验教学团队 培养学生的创新精神和实践能力
- 建设创新型实验教学团队是时代的要求,培养学生的创新精神和实践能力是高等教育的使命。通过对实验教师队伍现状的分析,提出了建设创新型教学团队的内容和途径,阐述了发挥实验教学团队的优势,培养学生的创新精神和实践能力。
- 张雅君曾萍周宇韩英
- 文献传递
- 加强实践教学管理培养面向２１世纪的工程技术人才被引量：3
- 1999年
- 本文从不同层面分析探讨初中环节和人才培养的关系，力图使教育管理部门及广大教师都能从多方面重新认识实践环节在高校教育教学中的重要作用，从而强化对实践环节的科学化、规范化管理，培养面向新世纪的复合型高级工程技术人才。
- 张雅君张学文
- 关键词：高校教育管理
- “互联网+大数据”背景下毕业设计(论文)管理模式改革与创新——基于北京某高校的实证研究
- 2022年
- 随着互联网和信息技术的发展,教育信息化和智慧教育的探索与实践正在引领着新一轮教育变革,实践教学管理模式也在因之改变。作为本科实践教学的重要组成部分和关键一环的毕业设计(论文),存在着选题质量不高、管理制度不健全、师生积极性不高和质量监控缺位等问题。本人基于校本实践,在“互联网+大数据”背景下,通过探索延长毕业设计(论文)周期,加强过程管理、改革选题模式,增加抽查环节,健全质量监控机制等方面管理模式改革,提升全校的毕业设计(论文)质量和管理水平,为其他高校实践教学模式改革提供新的路径参考。
- 孙猛韩英
- 转变教育思想,推动教学评价
- 1998年
- 1999年底,国家教委专家组将对我院本科教学工作进行合格评价,本科教学工作评价是在现代教育思想指导下进行的,而且在以评促建中涉及了许多有关教育思想的问题。本文拟从教学评价的角度,谈转变教育思想的问题。
- 王文桂
- 关键词：转变教育思想教学评价办学指导思想办学目标定位本科教学工作本科教育
- 建设校外实习基地的探索与实践被引量：13
- 2010年
- 本文阐述了校外实习基地建设对人才培养的重要作用,提出了建立高质量、高效益校外实习基地的思路,并介绍了建设校外实习基地的要求和途径,对高等院校校外实习基地建设和管理具有借鉴意义。
- 韩英张雅君黄丹霞
- 关键词：校外实习基地
- 加强学分制下信息化实验教学管理的思考
- 学分制管理带来了实验教学理念、培养方案等一系列的变革,实验教学管理方式随之发生相应的变化。实验管理职能的多元化,决定了高效的实验室管理离不开全面、完善的信息系统。当前各个实验室及教务管理部门虽分别具备各自的管理系统,但系...
- 黄丹霞张雅君韩英
- 关键词：学分制信息共享
- 文献传递
- 移动教务系统的设计与实现
- 2015年
- 论文在充分了解管理需求的基础上,选取相应的开发工具,开发实现了一个C/S架构的移动教务系统,从而实现了原有教务系统与无线网络的无缝连接,与时俱进地满足了教务管理需求。
- 黄丹霞叶晓斌娄嘉鹏
- 关键词：C/S无线网络
- 高校内部教学质量保障体系建设的探索与实践——以北京电子科技学院为例
- 2018年
- 提高教育质量、培养高素质人才是高等教育事业的最高追求,而建立健全高校内部教学质量保障体系则是实现这一目标的重要保障。本文从高校内部教学质量保障体系的内涵出发,梳理了有关教学质量保障体系建设的重要政策文件,充分认识其构建的重要性、所应秉持的重要理念,并在实践的基础上,对北京电子科技学院教学质量保障体系建设的探索与实践作简单介绍。
- 孙猛马晓阳韩英黄丹霞
- 关键词：教学质量教学质量保障体系
- 面向21世纪,转变教育思想和观念,深化教学改革
- 1998年
- 教学改革是高等教育改革的核心,推动教学改革,要以更新教育思想、教育观念为先导。世纪之交,科学技术的迅猛发展以及综合化、整体化的趋势,科学技术与人文文化相互渗透和融合的趋势,信息时代的到来和社会信息化的趋势,东西方文化的交流、碰撞、融合的趋势,我国社会主义现化进程以及经济体制和经济增长方式两个根本性转变,对高等教育尤其是高等工程教育产生了深刻的影响,对高等教育的一些传统教育教学思想和观念提出了质疑和挑战。比如教学工作中存在的专业口径过窄,人文教育薄弱,培养模式单一。
- 王文桂杨静
- 关键词：转变教育教育观念深化教学改革高等工程教育通才教育
