南宁师范大学环境与生命科学学院
- 作品数：136 被引量：237H指数：7
- 相关机构：广西大学轻工与食品工程学院湖南师范大学教育科学学院武夷学院茶与食品学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金国家自然科学基金广西科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程农业科学生物学更多>>
- CRISPR/Cas系统分类和病原体检测的研究进展被引量：1
- 2022年
- 基于CRISPR/Cas系统识别和切割靶标DNA或RNA的特性不仅开发出精准、高效的基因编辑技术,也设计出革新的高灵活性和灵敏度的病原体检测技术。该文介绍并阐明CRISPR/Cas系统的不同作用机制和最新分类,着重综述“2”类CRISPR系统在诸多病原体检测中的研究进展,讨论分析了CRISPR/Cas系统在病原体检测领域存在的优点以及面临的挑战。
- 冯万有蒙丽娜陈春何立珍覃广胜石德顺
- 关键词：DNARNA病原体
- 市政污泥好氧堆肥研究进展被引量：2
- 2022年
- 文章剖析了污泥堆肥的原理,对市政污泥堆肥的可行性以及局限性进行了分析,并就污泥堆肥工艺的主要影响因子,如调理剂、微生物等对污泥堆肥的影响规律进行了分析,阐述了污泥堆肥施用可能产生的重金属危害。总体来说,出于安全性考虑,污泥堆肥用于园林绿化是比较合理的。
- 谢细竹宋书巧陈冠海
- 关键词：城市污泥温度微生物重金属
- 放牧对中国亚热带喀斯特山地灌草丛物种组成与群落结构的影响被引量：4
- 2022年
- 中国西南喀斯特生态系统较为脆弱,易因干扰而退化,然而处于植被恢复早期的喀斯特灌草丛对放牧干扰的响应过程及其机制仍知之甚少。该研究以广西马山县的亚热带喀斯特山地灌草丛为对象,选取重牧、中牧、轻牧和无牧4个放牧强度的群落设置样方并进行调查,从而分析喀斯特山地灌草丛的物种组成与群落结构对放牧强度的响应。主要结果:(1)样地中有维管植物272种,隶属77科200属,禾本科、菊科、豆科和马鞭草科是优势类群。随着放牧强度的增加,灌木层的科、属、种数量单调递减,草本层物种数单峰变化,峰值出现于轻牧区;(2)放牧强度增加并未使优势种发生明显更迭,但重要值会发生变化,如灌木黄荆(Vitex negundo)以及草本入侵种飞机草(Chromolaena odorata)、鬼针草(Bidens pilosa)的重要值会随放牧强度增加而增加;(3)非度量多维尺度排序(NMDS)分析表明,放牧致使灌木层物种趋于同质化,多数样方间的物种组成趋于相似,但同一放牧强度中的物种组成也存在较大差异;灌木层物种受放牧强度和岩石裸露率的影响最为明显,而草本层植物除受放牧强度影响外,还受海拔、土壤有机质含量、pH等因子影响;(4)群落高度、灌木层盖度和地上生物量随放牧强度的增加呈现明显降低趋势,且灌木层在群落结构方面的响应较草本层明显,这可能与山羊喜食灌木有关。总的来看,放牧强度的增加会驱使灌草丛物种组成与群落结构简单化、稀疏化和矮小化,从而显著降低地上生物量并增加喀斯特山地植被退化的潜在风险,阻碍喀斯特生态系统的自然恢复。
- 黄侩侩胡刚庞庆玲张贝何业涌胡聪徐超昊张忠华
- 关键词：放牧喀斯特山地物种组成群落结构地上生物量植被退化
- 广西猫儿山国家级自然保护区森林康养模式研究被引量：3
- 2021年
- 研究旨在剖析猫儿山国家级自然保护区森林康养发展现状,掌握其优势所在,在此基础上提出发展策略,以推动森林康养持续健康发展。通过文献检索及实地调研,结合区域资源优势,探索建立具有特色的多元化森林康养模式。结果表明,研究区具有得天独厚的森林康养潜力,包括区位地理条件优越、气候环境条件宜人、森林资源存储丰富、民族文化资源独特、康养市场潜力巨大。根据其资源特色探索建立低山-竹林、高山-森林、森林-氧吧、森林-花卉、森林-河流、森林-湿地6个康养模式,森林康养产品包括特色食品、民族医药产品、体育产品、文化产品、康养科普教育等。提出未来猫儿山国家级自然保护区应以生物多样性及民族文化特色为主导发展森林康养。
- 田红灯甘国娟申文辉申文辉朱慧谭一波叶建平
- 中美高中生物学教材中的职业生涯教育对比及启示被引量：1
- 2022年
- 分析我国高中生物学教材中的职业生涯教育内容及特点:设置专业化栏目,让学生获取详细的职业信息;选取科学家故事,发挥榜样的激励作用;利用生物科学史,促使学生体验科学探索之路;增设选修性模块,使学生了解丰富的职业类型。分析美国高中生物学教材中的职业生涯教育内容及特点,通过对比中美高中生物学教材中的职业生涯教育内容,为我国高中生物学教材编制和基础教育改革提供借鉴和启示。
- 郝亚萍何英姿
- 关键词：高中生物学人教版教材美国教材职业生涯教育
- 高中生物学教学中有机融合思政教育的策略
- 2024年
- 课程思政作为一种新兴的教育理念,其主要目的是将思政教育融于教育教学改革的各个环节,润物细无声地落实“立德树人”的根本任务。以高中生物学教材为例,从创新课堂教学、关注课后教学这两个方面进行阐述,为思政教育与高中生物学教学的有机融合提供借鉴,有效落实“立德树人”的根本任务。
- 李雯雯何英姿
- 关键词：高中生物学教学
- 思政教育融入生物学课堂的设计原则与策略探讨
- 2024年
- 针对在高中生物学教学中如何渗透思政教育的问题,提出了学科性与完整性、求实性与适度性以及开放性与渗透性的课堂设计原则,并采用深入挖掘教材中的思政元素、选择合适的教学方法、构建思政教育情境等教学策略,不断提升学生的思想境界,于无形中引导学生树立正确的三观,培养学生的生物学学科核心素养。
- 陆升妮徐超昊胡刚张忠华胡聪
- 关键词：生物学思政教育教学策略
- 市政污泥陶粒对Cd^(2+)吸附特性的影响
- 2024年
- 为拓展市政污泥资源化利用和无害化处理途径,本研究以市政污泥、黏土和膨润土为原料,采用高温烧结技术制备市政污泥陶粒,以含Cd^(2+)废水为污染物,考察市政污泥陶粒添加量、溶液初始pH值、吸附时长及Cd^(2+)初始浓度对陶粒吸附性能的影响,研究其吸附动力学与等温吸附特性,并借助X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)等表征手段,揭示其吸附机理。结果表明:①烧结后,市政污泥陶粒表面粗糙、孔隙结构及官能团丰富;②石英(SiO_(2))、莫来石(Al_(6)Si_(2)O_(13))、钙长石(CaAl_(2)Si_(2)O_(8))和赤铁矿(Fe_(2)O_(3))是市政污泥陶粒的主要晶相,吸附Cd^(2+)后矿物成分不变;③在特定条件(陶粒添加量50 g、Cd^(2+)初始浓度300 mg/L、吸附时间120 min、pH值6)下,Cd^(2+)去除率高,表明陶粒具备高效吸附Cd^(2+)的能力;④市政污泥陶粒对Cd^(2+)的吸附包含物理吸附和化学吸附两种吸附方式,相较于准二级动力学模型,更符合准一级动力学模型,市政污泥陶粒对Cd^(2+)的吸附既存在单层吸附,又存在多层吸附,吸附机制较复杂。研究结果可为市政污泥的资源化利用以及对Cd^(2+)污染物的处理提供科学依据和技术支持。
- 陈冠海宋书巧曾海琪
- 关键词：含镉废水吸附动力学吸附等温线
- 野生黑茶抗氧化活性研究被引量：2
- 2020年
- 本文分别用三种不同极性的溶剂(石油醚、乙酸乙酯和正丁醇)提取野生黑茶中抗氧化活性物质,并测定了三种自由基的清除率,与合成抗氧化剂Vc和芦丁进行对比。结果表明:随着野生黑茶提取物浓度的增加,其对DPPH自由基、·OH自由基和超氧阴离子的清除能力逐渐增强,同时发现野生黑茶对DPPH自由基和·OH自由基清除能力都是乙酸乙酯提取物的自由基清除活性较强。黑茶提取物对DPPH自由基·OH自由基的清除率分别到达93.63%和77.85%。而对超氧阴离子自由基则是正丁醇相提取物的自由基清除活力较强,清除率达到42.25%。结论:野生黑茶不同溶剂提取物对三种自由基的清除效果良好,说明其中富含抗氧化活性物质,这为野生黑茶的进一步开发利用提供了参考依据。
- 何英姿王晓梁传顺李稳潘庆松覃继忠
- 关键词：极性溶剂提取物抗氧化
- 高中生物学情境化课堂设计的原则与策略探讨被引量：3
- 2022年
- 针对高中生物学科情境化课堂问题,提出了整体性和目标性原则、真实性和适度性原则,并围绕教学目标探讨具有可复制性的情境化教学的一般步骤和应用策略,旨在为生物学教师提供教学参考。
- 陆兰甜张忠华胡刚
- 关键词：高中生物教学情境生物学教学
