楚雄师范学院外国语学院
- 作品数：254 被引量：270H指数：6
- 相关作者：李绍芳高霞侯丽香王志雄刘开富更多>>
- 相关机构：云南大学滇池学院天津大学教育学院昆明理工大学外国语言文化学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金全国高校外语教学科研项目云南省教育厅科学研究基金重点项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 楚雄师范学院机构名称英文翻译问题及对策
- 2019年
- 近年来,随着经济的快速发展,学校各机构名称开始出现英文,但在英文翻译中却存在诸多问题。以学校二级学院网站中的译名为例,指出存在的问题,提出解决的方法,为学校双语规范化建设提供参考。
- 杨能
- 关键词：汉英翻译
- 《黄色糊墙纸》的空间书写
- 2016年
- 夏洛特·波金斯·吉尔曼1892年发表的短篇小说《黄色糊墙纸》,描写了一个接受过良好教育的白人妇女产后情绪低落,丈夫把她关在一个幽闭的贴满黄色壁纸的房子里接受治疗,随后女主人公产生幻觉而癫狂的故事。笔者以空间理论为视角,以空间方式诠释女性命运,从绘画空间、身体空间、权利空间三个"展区"来聚焦女主人公的命运,展现了女主人公在男权社会中的困境以及反抗和挣扎。
- 唐金萍
- 关键词：《黄色糊墙纸》绘画空间
- 建构主义视角下的英美文学教学分析被引量：1
- 2016年
- 本文首先阐述了建构主义教学观,其次探讨了建构主义视角下的大学英美文学教学策略,最后对全文进行了总结。基于建构主义理念,大学英美文学教学可以从鼓励自主学习、创设教学情境、重视协作对话等方面,构建动态生成课堂,引导学生自主建构,有效提升。
- 王志雄侯丽香
- 关键词：高校英语英美文学建构主义教学策略
- 本科院校英美文学教学现状与反思被引量：1
- 2017年
- 从本科院校英美文学教学现状分析入手,指出英美文学教学对培养学生语言修养和人文素质具有重要作用。应明确英美文学的目标内涵和层次定位,重视并深化英美文学教学改革。
- 袁秀萍侯丽香
- 关键词：英美文学教学教学改革
- 英语语音同化现象探析
- 2013年
- 英语语音同化现象是英语口语发音中一种非常普遍的现象,是语音之间互相影响的结果,属于英语语音音变,在俗语和方言中极为常见。本文通过对英语语音同化现象的定义、产生原因、分类及其对英语语言影响的深入研究,附以大量实例证明,希望有助于英语学习者更好地把握英语语音,提高英语口语表达能力和英语听力理解水平。
- 李菊仙
- 关键词：英语语音同化
- 教育生态学视野下的少数民族地区大学英语教学
- 2016年
- 少数民族地区大学英语教学处于严重生态失衡状态：学校生态环境的失衡和教学环境的生态失衡。要建构少数民族地区大学英语的生态教学,必须改善学校生态环境,着重改善教学生态环境,使教师、学生、教材三个构成教学活动的因子处于和谐生态位。
- 王玉芬
- 关键词：教育生态学少数民族地区大学英语教学
- 地方院校本科英语专业导师制的实证研究
- 2016年
- 本科生导师制力图尊重学生的差异性和多样性，有利于学生的全面发展和人才培养质量的提高。以问卷和访谈的形式对某地方院校本科英语专业导师制实施的情况进行调查，研究发现：导师制的实施效果显著，但也存在学生对导师指导工作的满意度不高等问题。针对存在的问题，提出了几条改善建议：提高导师对指导工作的重视程度，针对学生的个性化加以指导，建立完善的约束和激励机制。
- 杨春梅
- 关键词：地方院校英语专业导师制实证研究
- 功能目的论视域下大学英语翻译教学窥探
- 2016年
- 翻译是促进文化交流的纽带,恰当的翻译有助于目标语读者较好地理解源语的思想内容。在"功能目的论"的指导下,把大学英语的阅读课与翻译课融合起来,通过确立明晰的教学目标,坚持翻译理论学习和实践训练相结合,重视打牢学生的双语语言和文化基础知识。在阅读课中渗透翻译基本知识和技巧、培养学生的语篇分析能力、文本处理能力、双语语言与文化的转换能力等,切实提高学生的翻译能力,促进中西文化的交流。
- 王琼杨能
- 关键词：功能目的论大学英语教学翻译能力
- 对外幼儿汉语教学研究述评被引量：2
- 2016年
- 对外幼儿汉语教学是汉语国际推广的一个重要组成部分。从教学现状调查的国别研究、汉语教材及教学原则、汉语教学法、汉语语言要素教学、汉语教师素质的培养等五个方面回顾、梳理、分析了近年来对外幼儿汉语教学的研究成果。
- 林文月
- 关键词：汉语国际推广
- 论小学英语词汇教学语境创设三环节被引量：2
- 2017年
- 作为英语语言知识的三大要素之一,词汇始终是我国小学英语教学的重点和难点。本文从词汇教学"导入、呈现和巩固"三个环节探讨小学英语词汇教学语境创设的12种方法,以便让学生在情境中接触、体验和理解真实的语言,从而激发他们学习英语的兴趣,提高学习效果。
- 张丽萍
- 关键词：小学英语词汇教学情境创设
