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河北民族师范学院教师教育学院
河北民族师范学院教师教育学院
- 作品数：80 被引量：102H指数：5
- 相关机构：华中师范大学教师教育学院北京交通大学马克思主义学院中国科学院大学心理学系更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律环境科学与工程艺术更多>>
- 有趣的“数字黑洞”问题
- 2023年
- 所谓“数值黑洞”,是指这样一类现象:给定任意一个初始数值,只要按照规定的法则进行处理,那么经过一定的步骤以后,就会得到一个固定的数值.这个固定的数值,就是我们所说的“数值黑洞”一类数到底有没有“数值黑洞”?如果有,那么这个“数值黑洞”到底是一个数,还是一组数?
- 司志本田立效
- 关键词：黑洞
- “双减”政策下家校协同共建劳动教育实践探究
- "双减"政策的颁布与实施为小学教育生态重塑提供了政策保障,同时也为全面育人工作的开展提出了新要求。然而,"双减"政策下学生学业负担减轻、空闲时间增多,很多家长望子成龙的强化教育观念与现实情境之间出现矛盾。如何合理有效利用...
- 张传英
- 关键词：劳动教育
- “一带一路”背景下高校创新创业教育的机遇、挑战与发展对策
- 2024年
- 在“一带一路”倡议的推动下,高校创新创业教育面临着前所未有的机遇和挑战。在这一背景下,高校创新创业教育如何适应并引领这一变革,成为亟待研究的问题。本文通过分析“一带一路”背景下高校创新创业教育的现状和未来发展趋势,探讨了其面临的机遇和挑战,并提出更新教育理念、深化课程改革、建立完善的激励机制以便进一步强化师资队伍建设等发展对策,进一步助力高校创新创业教育在“一带一路”背景下实现高质量发展,培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才,为“一带一路”建设和国家经济社会发展作出更大的贡献。
- 温玲子
- 关键词：高校创新创业教育
- 一个简单规则下的有趣结论
- 2023年
- 一提到数学,有些同学就会心有余悸,认为数学枯燥无味,不是深奥的定理,就是繁杂的公式,提不起学习兴趣来.其实不然,如果你静下心来多读一些趣味数学的相关书籍,那么你就会对数学产生新的看法:数学不仅有趣,而且还很神奇!读完本文所介绍的几个神奇的运算结果以后,你会更加确信这一点.在河北省义务教育教科书数学四年级上册中有这样一道练习题:按图1给出的顺序,用计算器计算.
- 司志本姜佳鑫
- 关键词：趣味数学枯燥无味
- “双减”背景下劳动教育适应性发展研究被引量：2
- 2023年
- “双减”政策的实施为劳动教育的开展带来了新的契机,同时劳动教育也面临着时代发展的新要求,需要与时俱进,更新教育内容、变革教育方式,实现适应性发展。推动劳动教育的有效实施,真正实现促进学生全面发展的育人目标,是当前劳动教育建设的关键。“双减”背景下劳动教育适应性发展应遵循以下发展方向:提高劳动教育意识、更新劳动教育理念,建立促进劳动教育有效落实的家校共建模式,加强专业师资队伍建设。
- 张传英
- 关键词：劳动教育小学教育教育理念教育质量
- 论东北朝鲜族乡村小康社会建设的特点和优势
- 2022年
- 全面建成小康社会是中国式现代化的历史性成就,东北地区的小康社会建设经验值得认真总结与提炼。东北朝鲜族乡村是少数民族在我国东北散杂居地区的典型代表,其小康社会建设之路具有三个特点:即“走得快”——定位的本土性;“走得稳”——策略的科学性;“走得远”——发展的超前性。这些乡村走出了一条具有中国特色、民族特点的小康社会建设道路,为本地的乡村振兴夯实了基础。
- 管前程岳彤吕志敏
- 关键词：小康社会建设
- 趣谈一道智力题
- 2023年
- 请你任意选择一点,从这点出发,首先向南行走1千米;然后向东行走1千米;最后再向北行走1千米,最终仍然回到起点.你能找到这样的点吗?这是一道开动脑筋的智力题.当看到这个问题的时候,我们往往在一个“平面”上考虑,情不自禁地总想用手画一画.
- 司志本田立敏
- 关键词：智力题
- 基于UGS协同育人的地方高校支持中小学课后服务策略研究
- 2023年
- 课后服务是“双减”政策实施的重要举措之一,对中小学生综合素质培养具有提升作用。以地方中小学为对象,探讨在国家政策、政府支持、学校管理、教师师资、升学导向及学生个性化培养等方面存在的课后服务问题。在课后服务内涵以及协同育人理念指导下,分析了地方高校对课后服务在师资供给方面的可行性以及保障条件,同时提出应充分利用协同育人发展平台、精准调研供给服务、发挥地方高校优势、实现师资多元互补交流及优化服务等几点建议性策略。
- 荣亚军
- 关键词：地方高校
- 教师教学倾向的价值、内涵和评估
- 2022年
- 教学倾向影响教师的教学方法,进而影响教学效果。研究通过对近年教学倾向研究的梳理,发现教学倾向决定或影响教育内容知识的其他成分;科学教学倾向可能的成分包括科学教学的目标和目的、对科学的看法,以及教与学的信念,其中教与学的观念比科学信念对教学倾向作用更大;教学倾向测评通常通过课堂观察和分析完成,迫切需要方便快捷的评估工具。
- 张雯雯曹元颖何艳梅
- 关键词：科学教学
- 课程思政视域下塞罕坝精神融入恢复生态学课程的教学实践探索被引量：2
- 2022年
- 课程思政是当前高等教育专业课程改革的新方向和新趋势。新时代的塞罕坝精神“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”是重要的课程思政资源。因此,该文围绕恢复生态学课程的建设,以课程思政教育理念为指导,基于塞罕坝机械林场的教学实践活动,深入挖掘塞罕坝精神的课程思政元素,通过看展览、听讲座、游森林、做调查、写心得等多种形式将塞罕坝精神融入恢复生态学教学,在课程教学中进一步弘扬和传播塞罕坝精神,并为恢复生态学课程的教学思政育人提供有益借鉴。
- 薛忠财柳洁
- 关键词：恢复生态学
