玉林师范学院外国语学院
- 作品数：587 被引量：1,533H指数：13
- 相关作者：梁惠梅覃幼莲郑秋萍汤燕瑜袁式亮更多>>
- 相关机构：广西师范大学外国语学院广西大学外国语学院广西民族大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西壮族自治区哲学社会科学规划广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 商务英语通用语研究
- 2021年
- 中国—东盟自由贸易区的建立和"五通"愿景的提出,使商务英语通用语的地位得到了进一步的巩固和提高。本文通过对中国—东盟背景下商务英语通用语的研究,理清相关概念,分析中国—东盟背景下商务英语通用语及研究的现状,并为提升中国—东盟背景下商务英语通用语沟通效果提供了的策略性的建议。
- 朱品馨
- 关键词：商务英语通用语沟通
- 儿童文学出版的审美价值失范与重构
- 2023年
- 儿童文学具有强烈的审美性,儿童文学的审美性主要有趣味性、益智性、追求良好的情操、构建精神家园等特点。当前的儿童文学出版有偏离审美的倾向,主要表现为:儿童文学出版的成人化;重“乐”轻“教”,格调不高;商业化出版下的粗制滥造,缺乏精品意识。要改变儿童文学出版中审美价值失范这一现象,儿童文学出版应当回归“儿童本位”,从儿童的身心出发考虑图书出版,注重“寓教于乐”,树立儿童文学出版的精品意识。
- 林春惠
- 关键词：儿童文学出版审美价值儿童本位
- 英语主位、主位推进模式——语篇的构建与解读被引量：2
- 2004年
- 从系统功能语言学角度出发,并结合语篇分析理论,本文探讨语篇的主位、主位结构类型及主位推进模式与语篇构建、解读的关系。同时,本文还指出:在外语教学中,教师应努力引导学生多加注意语篇的主位推进框架,以便提高学生的语篇构建与解读的能力。
- 秦耀咏
- 关键词：主位述位主位推进
- 大学英语网络教学——以学生为中心的主题教学模式被引量：4
- 2005年
- 论述了网络技术在大学英语网络教学中的应用及意义,探讨了建构主义为理论基础,以学生为中心的主题教学模式的可行性、优势与问题。
- 庞海才陈明明
- 关键词：网络技术网络教学建构主义以学生为中心教学模式
- 多媒体技术与大学英语课堂教学被引量：2
- 2003年
- 信息时代的到来以及国际交往的日益频繁,使外语的作用也越来越明显。而多媒体在学校教育中的应用,对英语课堂教学的改革起到了极大的作用。本文探讨了多媒体辅助英语课堂教学的优势、利用多媒体课件进行课堂教学实例以及对教师的要求及挑战。
- 袁志强郭李琴
- 关键词：英语教学课堂教学多媒体课件多媒体教学计算机辅助教学
- 教师语言的语用分析被引量：162
- 2003年
- 教师语言是一种特殊的职业语言.本文讨论了教师语言的定义和研究意义,回顾了与教师语言有关的研究,并在言语行为理论的框架下讨论了教师语言的典型表现形式和语用功能.
- 汤燕瑜刘绍忠
- 关键词：教师语言教学语言教师论坛语言形式语用功能
- 网络多媒体与英语专业综合英语课教学被引量：3
- 2005年
- 网络技术、多媒体技术对现代教育的影响已逐步显现,现代教育有了网络和多媒体技术可谓是如虎添翼,教育思想、教育理论和教学方法随之也正在发生着深刻的变化。综合英语是英语专业的一门基础的、非常重要的科目,如何充分利用网络和多媒体技术的优势促进教学呢?本文将就这个问题进行探讨。
- 廖锦超
- 关键词：网络多媒体综合英语教学
- 中小学创客空间建设研究被引量：2
- 2021年
- 在科学技术高速发展并且提倡大众创业、万众创新的背景下,创新能力的培养已经成为了教育的重点,创客教育也已在教育中占据有利的地位。创客教育要求学生在创造中学习、在实践中学习并且学生自己动手创作自己的作品。本文通过分析创客空间对中小学生创造力发展的影响,对创客空间建设时需要考虑的问题进行总结,并提出了建设创客空间的区域划分策略,以期为我国中小学创客空间的建设提供有价值的借鉴。
- 严树陈婷韦婧
- 课堂师生互动的深度与限度被引量：13
- 2021年
- 深度互动关系和深度学习的形成,影响高品质课堂的建构,是课堂教学的重要追求,但是课堂师生互动有内在的限制--一是主体自身存在规定性,二是课堂情境生成了规定性。课堂师生深度互动的实践追求是:立足课堂师生差距具体化深度互动目标,按照教学内容进程计划性把控师生互动节奏,基于互动深化需求增加课堂用心和耐心。
- 彭海涛
- 关键词：课堂师生互动深度互动
- 视听说教学与大学英语教学被引量：9
- 2003年
- 本文探讨了视听教学在大学英语教学中的必要性和优势以及在教学中的具体实践,指出视听说教学是帮助学生快速提高英语交际能力的重要手段,并提出了一些相关的教学建议。
- 谢冬梅
- 关键词：英语教学视听说教学交际能力教学手段教学改革
