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温州大学外国语学院

作品数：543 被引量：2,454H指数：18
相关作者：李新德毛继光朱晓申席留生叶苗更多>>
相关机构：浙江师范大学外国语学院温州医学院信息与工程学院对外经济贸易大学英语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>

合作机构

文献类型

  • 508篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 294篇语言文字
  • 142篇文化科学
  • 41篇文学
  • 15篇哲学宗教
  • 14篇经济管理
  • 6篇历史地理
  • 5篇社会学
  • 4篇政治法律
  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇交通运输工程
  • 3篇艺术
  • 3篇自然科学总论
  • 1篇医药卫生
  • 1篇农业科学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 179篇英语
  • 128篇教学
  • 71篇大学英语
  • 70篇翻译
  • 56篇语言
  • 41篇英语教学
  • 36篇文化
  • 30篇课堂
  • 28篇教师
  • 22篇教育
  • 22篇课程
  • 18篇英译
  • 18篇话语
  • 17篇英语课
  • 17篇语言学
  • 16篇语义
  • 14篇英语专业
  • 14篇语境
  • 13篇英汉
  • 13篇翻译策略

机构

  • 509篇温州大学
  • 5篇浙江师范大学
  • 4篇华东师范大学
  • 4篇广东外语外贸...
  • 3篇杭州师范大学
  • 3篇宁波教育学院
  • 3篇信阳职业技术...
  • 2篇复旦大学
  • 2篇北京外国语大...
  • 2篇对外经济贸易...
  • 2篇华中师范大学
  • 2篇温州医学院
  • 2篇上海外国语大...
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇湖南工业大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇华东理工大学
  • 1篇宁德师范学院
  • 1篇黄冈师范学院
  • 1篇安徽艺术职业...

作者

  • 24篇李新德
  • 21篇毛继光
  • 21篇夏侯富生
  • 17篇席留生
  • 14篇叶苗
  • 14篇朱晓申
  • 13篇何永成
  • 13篇张时英
  • 13篇汲寿荣
  • 13篇缪维嘉
  • 11篇罗晓杰
  • 11篇赵昌汉
  • 10篇叶小芳
  • 9篇贾秋仙
  • 9篇苏玉洁
  • 9篇徐永军
  • 8篇徐小舒
  • 8篇胡云飞
  • 8篇毛伟
  • 7篇杨志玲

传媒

  • 36篇温州大学学报...
  • 14篇黑龙江教育学...
  • 13篇温州职业技术...
  • 11篇牡丹江教育学...
  • 7篇中小学英语教...
  • 7篇海外英语
  • 7篇科教文汇
  • 7篇长春理工大学...
  • 6篇基础教育外语...
  • 6篇湖北经济学院...
  • 6篇长春教育学院...
  • 6篇湖北函授大学...
  • 6篇教育教学论坛
  • 5篇学术界
  • 5篇外语教学
  • 5篇内蒙古农业大...
  • 5篇赤峰学院学报...
  • 5篇太原城市职业...
  • 5篇牡丹江大学学...
  • 4篇外语界

年份

  • 5篇2024
  • 11篇2023
  • 14篇2022
  • 14篇2021
  • 13篇2020
  • 1篇2019
  • 8篇2018
  • 13篇2017
  • 15篇2016
  • 20篇2015
  • 29篇2014
  • 47篇2013
  • 35篇2012
  • 52篇2011
  • 35篇2010
  • 43篇2009
  • 21篇2008
  • 51篇2007
  • 44篇2006
  • 23篇2005
共 543 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
美国现代教育与精神型塑
2012年
美国现代教育与精神型塑,是美国经济社会保持快速发展的动力源泉。本文阐述二战后美国现代教育如何走来,析论美国现代教育中公平普适、科学评价、问责监察、多元包容四种精神,并就我国现代教育发展提出了三项建言:倡颂危机意识,细化规制配套;保障公平普适,推进均衡发展;讲究科学布局,做好评估监察。
赵昌汉
关键词：美国教育
构建生态化大学英语教学模式被引量：18
2011年
课堂是一个独特的生态系统,在这一系统中,课堂生态主体(师生)、课堂非生物因子以及它们之间都必须保持有机、和谐和可持续性。依据生态学的基本原理,构建以学生为本的合作型、探究型、自主性的大学英语教学模式,让课堂成为具有开放性、整体性和可持续性的良性的生态系统。
贾秋仙
关键词：生态大学英语生态教学
现代信息技术条件下外交机辅翻译模型研究初探被引量：14
2013年
外交翻译是人类社会对外交往中最为复杂的翻译活动之一。在全球化时代和信息化浪潮下,外交翻译工作被赋予了新的特点,它不仅政治敏感性强,而且动态性、时效性和庞杂性也很强,这给外交翻译工作带来了新的挑战,单靠传统的人工翻译,已难以适应和满足新形势下外交工作和国际关系的实际需要,必须借重和引入先进的信息技术和机辅翻译系统。本文以跨学科的视野,拟根据IBM研究院的"统计机器翻译"理论及其原型,结合外交语言的特点和外交翻译的"政治等效"原理,提出了"外交机辅翻译"重要命题,构建了外交机器辅助翻译模型(MAD)。在现代信息技术条件下,机器翻译虽然一时无法取代人工翻译,但可以发挥人工翻译不可替代的作用,有利于提高外交翻译的效率和质量。
杨明星闫达
关键词：信息技术统计机器翻译
浅析跨文化交际中的“相对等值”现象被引量：2
2002年
在总结前人有关翻译等值理论的基础上,从跨文化交际的角度提出英汉两种语言在相互传递信息过程中存在着“相对等值”现象,只有克服文化差异,对译入语和译出语所属的两种文化进行更透彻的理解,才能实现最大限度的文化交流。
缪维嘉
关键词：跨文化交际等值理论英汉翻译
《丝之龙》中的家庭本位研究被引量：1
2015年
作为著名的美国当代华裔作家,叶祥添(Laurence Yep)一生作品无数,尤以儿童文学作品而闻名遐迩。其金山系列小说中最新一部作品《丝之龙》(Dragons of Silk,2011)主要讲述了一户广东客家人的五代人的生活经历。笔者以该小说为史料来探寻其中暗含的家庭本位观。作者以新历史主义为理论基础,以比较文学形象学为研究方法,将小说中五代人的人物关系串联起来组成一张家族图谱来解析这个历经170多年风雨、横跨大洋两岸家族的每一代成员的生活经历,从而揭示这个家族是一直秉承着"家庭本位"的中国传统,通过这样的揭示来点明:作为一名土生第三代美籍华裔,叶祥添对"自我"文化的否定和对"他者"文化的亲善态度。
王芳李新德
关键词：家庭本位新历史主义比较文学形象学
英语学习成绩优秀者情感因素自我修补——元认知调节视角下的研究
2008年
为探求英语学习成绩优秀者情感因素的自我修补,对558名不同专业大学生的英语学习过程状况跟踪调查,探索出元认知调控程度与学习者情感因素——考试焦虑、成就动机和考试成绩的链环轨迹为:元认知调节策略的使用与学生的英语水平之间存在着正迁移关系,而认知谱仪却标明各等级学生间均无显著差异,这揭示出"认知调节"在元认知策略培训中的核心作用,弥补了Flavell情感因素元认知中因过分强调情感因素概念的映射而过于静态所带来的理论解释偏差,进一步验证元认知策略培训对英语学习成绩优秀者情感因素自我修补的积极促进作用。
傅静媛杨志玲
关键词：元认知调节情感因素自我修补
大学英语口语课堂中小组活动失败的原因分析及对策被引量：1
2012年
小组活动是大学英语口语课课堂教学最常见的活动形式。但由于种种原因,并非所有的小组活动都能取得预期效果,小组活动实施失败的例子屡见不鲜。笔者通过问卷调查、学生访谈、课堂观察和课后反思等方式,对导致小组活动失败的原因进行了系统的分析,然后在借鉴相关的语言教学理论的基础上,提出了一些相应的解决问题的对策。
张时英
关键词：大学英语口语
哈代宗教观研究综述
2012年
托马斯·哈代是英国维多利亚时期最富盛名的诗人、小说家之一。哈代虽未曾在作品中明确提及他本人的宗教观,但他复杂的宗教背景以及对宗教事务的频繁参与和观察使得他在数十年的创作生涯中不断涉及宗教主题。哈代宗教观研究按研究对象可分为哈代作品和哈代生平研究,作品研究又可进一步分为宏观层面的作品整体评价和微观层面的《圣经》原型和《圣经》典故分析。所得结论部分趋同,但也存在分歧和漏洞。
刘滢李新德
关键词：哈代宗教观
《日语口语词典》评介
2022年
山根智惠主编,潘钧等译.2020.日语口语词典.北京:商务印书馆.1306pp.《日语口语词典》是日本研究社2013年出版的『研究社日本語口語表現辞典』的中文版,于2020年由商务印书馆出版,是国内首部译介日语口语词典。该词典聚焦会话、演讲等基本交际行为中的词汇及表达形式,收录约3000个常用语句。每个词条的内容主要包括日语词目、常用的书写方式、汉语语义、词目的使用方法以及词与词之间的搭配、汉语解说、日语例句及其汉语翻译。作为一部专门用途词典,《日语口语词典》是日语语文词典的有益补充,对日语母语者和日语学习者而言具有非常重要的意义。本文将从立目、释义、例句和译文方面对该词典进行简介和评述。
吴琳
关键词：日语口语语文词典汉语翻译立目交际行为
现代技术背景下外语课程资源的开发与整合被引量：1
2010年
语言教学应该高度重视课程资源的开发与利用,教材绝非是唯一的课程资源,教师不仅要丰富拓展课程资源,更要对各类资源进行优化组合、科学整合才可能做到有效利用课程资源。如何在现代技术背景下拓宽和整合外语教学资源是我们应关注和探讨的课题。
郝林晓
关键词：课程资源自主性学习
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