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上海工程技术大学继续教育学院

作品数:22 被引量:49H指数:5
相关作者:张玫欣顾建勤牟尤婧杨巧玲周瀛更多>>
发文基金:上海市“科技创新行动计划”上海市科学技术委员会科研基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇社会学
  • 1篇电子电信
  • 1篇医药卫生

主题

  • 13篇教育
  • 6篇高校
  • 6篇成人
  • 5篇高等教育
  • 5篇成人高等
  • 4篇教育资源
  • 4篇成人高等教育
  • 3篇普通高校
  • 3篇继续教育
  • 2篇终身
  • 2篇物流
  • 2篇教育资源开发
  • 2篇课程
  • 1篇大学城
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇兴学
  • 1篇学科
  • 1篇学历
  • 1篇学习者

机构

  • 22篇上海工程技术...
  • 1篇上海长征医院

作者

  • 9篇李征
  • 4篇吴刚
  • 2篇张玫欣
  • 1篇顾建勤
  • 1篇牟尤婧
  • 1篇周晶
  • 1篇胡兰
  • 1篇黄勃
  • 1篇胡建平
  • 1篇李军
  • 1篇周瀛
  • 1篇杨巧玲

传媒

  • 5篇继续教育研究
  • 3篇成人教育
  • 2篇物流科技
  • 2篇上海工程技术...
  • 1篇生产力研究
  • 1篇武汉大学学报...
  • 1篇继续教育
  • 1篇中国医学物理...
  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇湖北成人教育...
  • 1篇成人高等教育
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇心理学进展

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 2篇2004
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
社区教育资源开发现存问题的分析与思考被引量:11
2006年
社区教育资源开发在现存环境中还存在一些问题,通过对上海市闸北区社区教育资源开发现状的调查研究,认为在社区教育资源开发方面存在四组矛盾:教育机构教育资源的开发方面的“开放观”与“专属性”的冲突,非教育机构教育资源开发方面的“适应观”与“局限性”的对立,学习者个人资源开发方面的“参与观”与“非充分性”的矛盾,无形教育资源开发方面的“和谐观”与“滞后性”的不协调。
李征
关键词:教育机构学习者
基于反注意力机制U-Net网络的胃部肿瘤分割被引量:1
2022年
首先利用全局与局部注意力对肿瘤进行定位,然后在模型中加入反注意力机制,将显著特征从原特征图中消除,并保留肿瘤的边缘轮廓信息。此外还在模型中使用深度监督,监督各个深度解码层的训练,有效抑制模型梯度消失现象,提高分割的准确性。本研究使用的是上海长征医院的胃部CT数据集,并将提出的模型与U-Net、Attention U-Net和ET-Net的实验对比。研究结果表明,相较于传统的U-Net网络模型,基于反注意力机制的U-Net模型在胃部肿瘤分割中性能得到了较大的提高,证明了该网络模型的有效性。
王萍徐凯成张一弛王海玲蔡清萍卫子然胡尊琪
关键词:图像处理
普通高校成人高等教育资源开发的原则
2013年
成人高等教育资源合理地开发和利用,必须遵循一定的原则。文章介绍了成人高等教育资源开发的四个基本原则:"学校本位"原则、"以人为本"原则、开放性原则、综合性原则。
李征
提升高校教师素质的继续教育模式研究——终身教育体系下被引量:5
2016年
根据终身教育体系下高校教师的素质要求,分析高校教师继续教育存在的主要问题,提出以教师专业发展为导向的继续教育模式,在完善教师继续教育机制,创新继续教育内容与手段等方面提出具体措施,对推动高校教师素质提升以及内涵建设的全面、协调、可持续发展具有重要意义。
胡建平李军周瀛杨巧玲顾建勤牟尤婧
关键词:继续教育
大型开放式网络课程教学设计探究
大型开放式网络课程发展迅猛,为学习者提供了一种新型学习模式.本文以国内外大型开放式网络课程的研究现状为基础,明确了大型开放式网络课程教学设计的原则,提出了大型开放式网络课程设计的过程,使得大型开放式网络课程教学设计者可以...
周晶程晓舟
关键词:教学设计
“双重刺激法”的理论及应用模型研究
2023年
“双重刺激法”(double stimulation method)既是一种研究人类心理与行为活动的研究方法,也是一种形成性干预方法。通过对双重刺激法的起源、设计思想基础以及文化社会心理学基础的研究,剖析双重刺激间的动态辩证关系、变革能动性(transformative agency)以及活动系统三个层面的分析单元之间关系,并将其与“双重刺激活动”“形成性干预活动”以及“实践创新活动”融为一体,构建双重刺激法的理论解释模型。继而通过实证研究,进一步拓展维果茨基传统双重刺激应用模型的内涵,重构双重刺激法的应用拓展模型。为人们在面对瞬息万变的世界时,更好地理解意志行为(volitional actions)的形成过程以及如何采用正确的干预措施以改造物质世界等教育问题提供理论及应用指导。
吴刚李静君赵书欣陈羽
关键词:社会文化心理
成人高等教育资源开发研究
2013年
成人高等教育的发展必须以充足的人、财、物等方面的教育资源作为保障,但在目前的情况下成人高等教育的发展却面临诸多资源压力,如何摆脱压力,找到教育资源的开发方向,成为本文研究的关键所在。
李征
关键词:成人高等教育教育资源
困境与对策:高等学历继续教育学习站点研究——基于对部分高校学习站点的调研被引量:3
2020年
学习站点是高校履行高等学历继续教育人才培养和社会服务等社会责任的重要辅助机构,在多年的发展中,高校对学习站点的设置与管理已建立了完备的制度监控体系,但仍在专业特色站点设置、教学质量保障及监控、教学管理的信息化建设等方面存在一定的问题,需要采取有针对性的措施加以改进,以推动高等学历继续教育的健康持续发展。
李征
基于单片机的仿生四足机器人设计与实现
2024年
仿生四足机器人有着广泛的应用和研究价值,它可用于运输、作为机械宠物、辅助工人工作或代替人类在某些特殊环境下进行作业。而对生物行为的模拟,也可能让我们发现某些机械结构所具备的运动和力学优势,并将这些仿生机械结构应用到更多领域。本仿生四足机器人采用全肘式腿型配置,大腿由舵机直接带动其旋转;小腿的运动则采用空间四杆机构,通过杠杆的方式使其摆动。步态选择为对角步态,单片机采用英飞凌TC264。仿生四足机器人还装有陀螺仪,用于感知运动姿态。为了方便发送指令和查看反馈数据,该仿生四足机器人除板载按键以外,还配有无线转串口模块和蓝牙模块两种通讯模块。
徐永前马西沛程晓舟熊绍托黄友权
关键词:仿生结构单片机
基于普通高校成人高等教育课程开发与课程建设的探讨被引量:3
2013年
开发成人高等教育新课程与课程建设,是加强成人高等教育内涵建设、推进成人高等教育可持续发展、提高成人高等教育办学水平的重要环节。从课程开发和课程建设的内涵着手,并结合上海工程技术大学建设实践,以期对普通高校成人高等教育课程开发与建设原则加以探讨。
张玫欣
关键词:普通高校成人高等教育课程开发课程建设
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