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西安工业大学外国语学院

作品数：644 被引量：586H指数：9
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合作机构

文献类型

  • 404篇中文期刊文章

领域

  • 203篇语言文字
  • 119篇文化科学
  • 31篇文学
  • 18篇经济管理
  • 16篇自动化与计算...
  • 15篇自然科学总论
  • 9篇哲学宗教
  • 8篇艺术
  • 3篇金属学及工艺
  • 3篇农业科学
  • 3篇历史地理
  • 2篇建筑科学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇社会学
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 147篇英语
  • 124篇教学
  • 67篇大学英语
  • 50篇翻译
  • 46篇文化
  • 41篇英语教学
  • 41篇语言
  • 24篇教育
  • 24篇交际
  • 23篇跨文化
  • 20篇课堂
  • 19篇大学英语教学
  • 18篇外语
  • 17篇文化交际
  • 17篇跨文化交际
  • 16篇听力
  • 14篇学法
  • 13篇大学生
  • 11篇教师
  • 10篇英汉

机构

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  • 3篇西安石油大学
  • 1篇南阳理工学院
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  • 1篇浙江大学
  • 1篇浙江万里学院
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  • 1篇陕西国际商贸...
  • 1篇《建设科技》

作者

  • 20篇张娜
  • 18篇刘改琳
  • 17篇尚亚宁
  • 14篇王瑛
  • 12篇黄洁
  • 12篇张静华
  • 11篇王蕙
  • 11篇张郁
  • 11篇李雪梅
  • 11篇张华
  • 10篇芦俊
  • 9篇王颖
  • 9篇袁芳
  • 8篇朱雁芳
  • 8篇黄换乃
  • 8篇何璐
  • 8篇卢红霞
  • 8篇李芃
  • 8篇李敦之
  • 8篇孟静

传媒

  • 65篇科技信息
  • 22篇时代人物
  • 21篇西安工业大学...
  • 18篇西安工业大学...
  • 12篇价值工程
  • 12篇工会博览（理...
  • 11篇陕西教育（高...
  • 9篇山海经（故事...
  • 9篇知识经济
  • 9篇大观周刊
  • 9篇商情
  • 8篇教育与职业
  • 8篇时代经贸
  • 7篇芒种（下半月...
  • 7篇环球市场信息...
  • 6篇新闻知识
  • 6篇芒种
  • 6篇明日风尚
  • 5篇电影文学
  • 5篇中国成人教育

年份

  • 4篇2019
  • 11篇2018
  • 23篇2017
  • 21篇2016
  • 13篇2015
  • 19篇2014
  • 14篇2013
  • 46篇2012
  • 60篇2011
  • 57篇2010
  • 50篇2009
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  • 12篇2007
  • 10篇2006
  • 1篇2001
共 644 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
非英语专业大学生英语写作中的性别差异研究
2010年
近些年来，国内外已有许多学者专门进行英语的词汇运用，句法结构，语法规则，甚至是教学方法的研究，目的是帮助英语语言学习者提高英语水平。然而，从非英语专业大学生英语写作中的性别差异着手来因材施教，因性施教的研究比较少。本篇论文的研究目的就是从非英语专业的学生作文中去研究性别差异对于对英语作文质量所产生的影响，并简要分析形成这些差异的心理原因和社会因素。
高焕云李雪梅
关键词：英语写作性别差异心理原因社会因素
基于卓越教师培养的职前教育实践模式构建被引量：7
2016年
卓越教师培养是当代我国教师教育的新主题,实践取向是我国教师教育改革的核心理念。教育实践是培养未来卓越教师的重要环节。教育实践具有主体性、情景性、智慧性、反思性、本体性等品性。教育实践以教育理论为前提,教育理论指导教育实践,教育实践与教育理论深度融合。构建职前教师教育实践模式,需要创新教育实践机制,建设教师教育协同创新体;完善教育实践内容,构建实践导向的教师教育课程体系;统筹教育实践时间,使教育实践贯穿大学教育的始终;拓展教育实践空间,建立多种类型的教育实践基地;创新实践教学方法,提升实践教学质量。
李铁绳袁芳
关键词：卓越教师职前教师教育教育实践
浅谈英语专业综合英语教学
2010年
本文通过对英语专业综合英语课程教学的探讨，指出在英语专业基础学习阶段综合英语的重要性，教师在教学实践中应采用新型的教学模式和灵活多样教学方法的，以达到最佳的教学效果。
王蓓
关键词：综合英语教学模式教学方法
语境与大学英语阅读教学
2009年
语境与大学英语阅读教学有密切关系。本文论述了语境理论的定义及具体内容，分析了语境理论对大学英语阅读理解的积极作用，指出在阅读教学中，学生应该学会运用语境，包括掌握的语言知识、常识及背景知识等，对生硫词汇、复杂句式所形成的阅读障碍进行合理解读，最后作者提出一系列的方法与对策，培养学生的语境意识，从而提高学生的阅读理解能力。
刘宝青
关键词：语境阅读教学大学英语阅读
浅谈职业技校的英语教学被引量：1
2010年
由于职业技术学校定向于特定的职业或职业群，突出“职业性。，职业技术学校英语教学在总体设计上应该与普通高校的本科英语加以区别，以培养学生实际运用英语能力为目标，把职业技术学校英语课程定位在“特殊用途英语”的范畴内。本文通过对我国职业技术学院英语教学的现状、技校英语的特殊用途、英语学习的需求和动机，以探讨如何构建高职英语教学特色。
王林侠
关键词：学习动机动机类型
体裁教学法在大学英语阅读教学中的渗透
2009年
本文将从体裁教学法这个角度出发，通过分析其特点，结合自己的教学实践，将体裁教学法应用于大学英语阅读教学，有利于帮助学生在一定的社会和语境下培养体裁意识，进行有效的阅读，以提高他们的阅读能力。
王亚军
关键词：体裁体裁教学法
大学英语教学中翻译能力的培养
2010年
本文通过探讨培养翻译能力的重要性，分析大学英语教学中翻译能力培养的现状，提出将翻译能力的培养渗透到大学英语教学中的具体方法。
王颖
关键词：大学英语教学翻译能力教学方法
A Faded Rose——Stylistic Analysis of “A Rose for Emily”
2009年
William Faulkner is one of the greatest modern American writersand the Nobel Prize winner for literature in1949.His skillful use of'Stream of Consciousness'and smart creation of the wholeYoknapatawpha County stories make him an enduring monument inAmerican Literature.'A Rose for Emily',
袁芳孟静
关键词：英语文学作品文学评论
基于自然调查方法的教师话语研究及改进策略被引量：1
2011年
教师话语(teacher talk)作为语言课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学生的语言输出、课堂参与度、学习态度及整个语言学习的过程有着极其深远的影响。主要探讨了大学英语交互式课堂中的教师话语的特征及不足,并结合教学实践提出了相应的建议,旨在促进教师课堂话语的效能。
潘婉莹刘改琳
关键词：教师话语交互式课堂英语教学
英语聚集型和汉语流散型被引量：1
2011年
英语词以单纯词和派生词为核心,语义聚集强;汉语词以复合词为核心,语义流散发展。英语句以主谓聚集其他成分,句式呈聚集型;汉语句以意相连,句式呈流散型。英语篇以主题句聚集其他细节;汉语篇曲折、含蓄地阐述主题,思想流散。
张静华
关键词：流散
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