湘潭大学继续教育学院
- 作品数：23 被引量：88H指数：4
- 相关作者：刘琴符文祥程琼钟芳华梁向莉更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律语言文字更多>>
- 论我国普通高校成人高等教育教学社会化的目的和意义被引量：1
- 2011年
- 我们认为高校成人教育"社会化"包含如下两方面的内容:一方面,高校成人教育肩负着受教育者个体社会化的重任,这是目的、结果;另一方面,它同时也面临着本体内在的社会化,这是内容、途径。高校成人教育教学社会化,内涵具体表述为:高校成人教育应牢固树立为社会服务的观念,自觉地将社会需求渗透到教学的诸要素中,以实践为基础,视社会为课堂,培养出与时俱进的适应社会需求的人才。
- 符文祥刘琴陈娟
- 关键词：成人教育教学社会化
- 大数据时代背景下“互联网+继续教育”模式创新研究被引量：40
- 2016年
- 目前,我国普通高等学校继续教育学习中"填鸭式"教学普遍存在,多样化教育、个性化学习发展并不乐观。为了适应大数据时代发展的需要,构建"互联网+继续教育"的新模式,建立完整的互联网络教育体系势在必行。通过新的教育模式,改变原来的"填鸭式"教学,强化个性化教育,更好地利用移动终端,实现随时随地都可以学习,这可以更好地促进我国普通高等学校继续教育的发展。
- 刘琴丁立婷
- 关键词：大数据个性化学习继续教育
- 成人高等教育“多元”教学培养模式的构建及其实现途径被引量：3
- 2016年
- 成人高等教育"多元"教学培养模式是成人高等教育教学在多元智力理论指导下的新突破,为我国成人高等教育教学培养模式提供了新的参考框架和理论支撑。针对我国成人高等教育教学内容单调老旧、教学方式僵化单一、评价依据不科学、学生自身主体性缺失的现状,建立基于多元智力理论的以培养目标"多元"、培养方式"多元"、培养内容"多元"、成长平台"多元"为基础和核心的成人高等教育"多元"教学培养模式刻不容缓。其实现路径主要包括:健全体制机制,提供"多元"培养立法保障;整合教学素材,丰富"多元"教学内容;吸收优秀案例,创新"多元"教学方法;运用网络媒介,扩充"多元"教学工具;协同各方资源,搭建"多元"人才成长平台。
- 梁向莉周润其
- 关键词：多元智力理论成人高等教育
- 成人教学模式创新探讨被引量：8
- 2009年
- 成人教学实践的日益展开与丰富,以及成人教学模式现代性的需求,逐步暴露出传统成人教学模式的弊端,创新成人教学模式以及成人教学模式创新的着力点何在日趋成为教育界的研究重点。
- 龙湘辉邓瑞芬
- 关键词：成人教学模式
- 个体的社会化需求与成人教育社会化发展研究被引量：2
- 2013年
- 个体的社会化需求是成人教育社会化发展的基本动力。成人教育社会化发展可以通过教育资源社会化、教育主体社会化、教育投资社会化、教育管理社会化等途径实现。
- 符文祥梁向莉陈娟
- 关键词：成人教育社会化
- “互联网+”背景下继续教育协同发展的因素研究被引量：1
- 2019年
- 教育问题是民生问题,继续教育发展关系民生,关系国家、社会发展与建设。'互联网+'给继续教育发展带来的新的机遇,探索和发现'互联网+'背景下继续教育协同发展的因素,促进'互联网+'背景下继续教育协同创新机制的构建,有利于继续教育的深入、长远发展。
- 周文胜蔡嘉敏
- 关键词：继续教育
- 试论成教学生信息素养的培养被引量：3
- 2010年
- 随着社会全面进入信息化时代,信息素养的培养已经成为当今世界各国教育界普遍关注的一个重大理论与实践课题。本文在分析信息素养基本内涵的基础上,阐述了加强成教学生信息素养培养的必要性,并提出了加强成教学生信息素养培养的基本对策。
- 刘琴
- 关键词：成教学生信息素养成人教育
- 高等教育自学考试教育质量评价指标体系设计研究被引量：2
- 2011年
- 针对高等教育自学考试(以下简称高教自考)的教育特点,结合高教自考的教育质量要求,在征求专家意见及大量调研分析的基础上,构建了高教自考教育质量评价指标体系,并建立了综合评价模型。
- 刘建军刘琴
- 关键词：高教自考教育质量评价指标
- 和谐社会构建与思想政治工作被引量：2
- 2010年
- 和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐社会的构建需要充分发挥思想政治工作的功能和作用,它要求思想政治工作转化工作理论、开拓创新,充分发挥激励、调节、控制、凝聚等功能,为构建和谐社会贡献力量。
- 陈巧云陈泰宏
- 关键词：和谐社会思想政治工作
- 成人高等教育质量监控体系研究论纲被引量：3
- 2015年
- 加强成人高等教育质量监控研究,有利于实现成人高等教育教学的目标管理、精细化管理,也有利于实现成人高等教育的制度化、规范化和科学化。目前学界对成人高等教育质量监控的研究,虽然取得了不少研究成果,但还存在许多不足之处,需要进一步探讨成人高等教育质量的价值取向,全面把握当前成人高等教育质量监控工作的基本现状,从教学信息、教学督导、教学管理等方面系统构建起成人高等教育质量监控体系。
- 钟芳华
- 关键词：成人高等教育教育质量
