四川师范大学外国语学院
- 作品数：1,209 被引量：2,251H指数：20
- 相关作者：张叉曹曦颖黄信郑鸿颖程树华更多>>
- 相关机构：四川大学文学与新闻学院(新闻学院)四川大学外国语学院成都中医药大学民族医药学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学经济管理更多>>
- Основные трудности усвоения единиц ЛГС китайскими учащимися и методические рекомендации
- Кацестворечи-одиниэважнейщихпойкаэателейвладенияиностраннымяэыкомкотороескладываетсяиэвладенияиаэныьиъидамииеч...
- 谷玮洁
- 文献传递
- 浅谈俄罗斯民族的神话思维特征
- 2008年
- 神话思维是人类的思维方式之一。它不仅体现在原始先民认知世界的过程中,而且存留在现代人的意识之中。神话思维独特的以象表意、物我同一、局部代替整体、虚实相生的思维方式是人类文化发展不可缺少的组成部分。俄罗斯文化的种种现象折射出俄罗斯民族的神话思维特征。
- 敬菁华
- 关键词：神话思维俄罗斯民族宗教哲学
- 政府在公平效率中的职能探析被引量：2
- 2005年
- 政府在公平效率中的职能不仅仅是调节收入分配 ,维护结果意义上的公平 ,它还包括更多的内容。从公平的内涵看 ,政府的职能包括三个方面 :维护起点的公平、权利平等 ;维护过程、规则的公平 ,机会均等 ;维护结果的公平、收入与贡献相符。从效率角度看 ,政府职能包括两项基本内容 :纠正市场不灵、弥补市场缺陷和效率损失 ,以及实现社会效率最优。
- 向尊荣唐羽
- 关键词：政府公平
- 陶潜、李白、杜甫与越南文学——陈庭史教授访谈被引量：3
- 2019年
- 陈庭史(Tran Dinh Su,1940-),越南顺化市人,苏联基辅大学文学理论博士,中国南开大学进修学者,越南河内师范大学教授、博士研究生导师,越南中央文艺理论批评委员会委员,越南作家协会会员,越南作家协会理论批评委员会委员,越南科学研究国家奖获得者.
- 陈庭史张叉
- 关键词：越南文学文艺理论批评杜甫作家协会研究生导师
- 论英国新古典主义文学的文学规则(英文)被引量：1
- 2014年
- 受到启蒙运动的影响,十八世纪的法国作家们特别亲睐古典文学。这对古典文学的复兴被称为新古典主义。具体来说,新古典主义文学通常带有说教的目的。为了达到这个目的,作家们会以通俗易通的写作手法来让公众理解。他们还强调写作的智慧和规范。事物的共性也是写作的主题之一。并且诗人们很注重诗律的变化以及语言的运用。
- 张琴
- 关键词：说教诗律
- 茫茫黑夜中的一线希望之光——戈尔丁《黑暗昭昭》初探被引量：1
- 1988年
- 英国当代著名小说家,1983年度诺贝尔文学奖获得者威廉·戈尔丁的《蝇王》于1954年发表以后,立即引起巨大的反响。批评界竟相撰文对之赞誉,中小学则用之为教材,并改编成各种形式的儿童剧广泛上演。目前,这部小说在英语国家业已成为家喻户晓的经典性著作。戈尔丁以后发表的许多部长篇小说普遍受到评论界的青睐。
- 阮炜
- 关键词：戈尔丁《蝇王》诺贝尔文学奖小说家英语国家
- 大学英语写作教学中“成果法”与“写长法”的比较研究被引量：1
- 2009年
- 采用访谈和写作测试两种手段对英语写作教学中的“写长法”和“成果法”进行比较。发现单一的写作方法并不适合学校教学实际，学校的英语写作教学应因地制宜地将两种方法有效结合，以提高学生的英语写作水平从而提高他们的英语水平。
- 颜太容周奕
- 关键词：大学英语写作写长法成果法
- 论诗歌翻译中的不可译性及补偿手段——以《声声慢》为例
- 本文以诗人李清照的《声声慢》英译为例,在关联理论的指导下,从诗歌的意境、韵律、修辞、内容和形式等这几个方面着手,对诗歌翻译的"不可译性"进行了分析、研究,探索了诗歌翻译"不可译性"的翻译策略和补偿手段。研究表明:译者可通...
- 代依洋
- 关键词：诗歌翻译不可译性《声声慢》
- 从句子层面看隐喻思维
- 2010年
- 隐喻思维作为人们进行抽象思维的一种方式,在人们的日常生活中随处可见。本文旨在通过对隐喻思维的运作机制及其本质,即人们经常通过具体的熟悉的事物去认识和理解周围抽象的未知的事物,从而阐明隐喻思维在具体的句子层面是如何表现,如何运作的。
- 李红梅
- 关键词：抽象思维隐喻思维句子层面
- 行动研究——职前教师在反思中的成长之路
- 2015年
- 行动研究对在职教师专业发展有极大的促进作用,对于职前教师来说同等重要。笔者采用了反思、写教学日志以及同伴互助的方式,在两个学期的行动研究之后,笔者回顾自己过去一年在教学方法和处理师生关系上取得了很大的进步,也为毕业后正式踏上教学岗位做了很好的铺垫。
- 孙乐健
- 关键词：职前教师教学日志
