安徽教育学院中文系
- 作品数：120 被引量：297H指数：7
- 相关作者：李明珠范蓓蕾邵君秋李正西袁晓薇更多>>
- 相关机构：安徽农业大学茶与食品科技学院安徽农业大学茶与食品科技学院茶业系皖西学院中文系更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校青年教师科研项目安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- “辞尚体要”:一个值得承扬的传统文论思想被引量：2
- 2004年
- 中国古代文论"尚简"的特点是一个值得今人承扬的优良传统。从理论的抽象性和概括性、理论的接受需要积极主动的思考以提高接受的功效的角度分析,古代文论因"辞尚体要"而具有科学性和普适价值。
- 何懿
- 关键词：古代文论
- 作家的使命和责任——论西欧作家与第一次世界大战
- 2004年
- 第一次世界期间,西欧作家分裂为挺战和反战两大阵营,成为民族主义和世界公民的思想分歧之所在。血腥的战争使作家们认清了自己的神圣使命和职责:捍卫自由、民主、和平和永恒的人道主义。
- 任合生
- 关键词：战争民族主义人道主义
- 蔡元培美育功能论述评被引量：1
- 2002年
- 蔡元培的美学思想 ,落实在对美育功能的认识上。他提出 ,美育的功能在促发人生兴会 ,陶养健全人格 ,维护人的感性自由和信仰自由的人道主义权利。
- 钱雯
- 关键词：美育功能人格健全信仰自由
- 论庄子的“无功”、“无名”、“无己”思想被引量：3
- 2002年
- 庄子的“无功”、“无名”思想在价值观上是对儒家功名价值观的超越 ,是对更高人生境界的追求 ;在方法论上是通过“无功”、“无名”达到有功有名 ,即在建立功名中不以功名为念 ,获得功名后不以功名自居。庄子的“无己”观则是通过无执 ,达到与道的相通 。
- 李明珠
- 关键词：道家庄子
- 语文教学与语言文字应用被引量：5
- 1994年
- 基于实际考察研讨语文教学问题，认为基础教育阶段语文教学的主要目标应是培养和提高学生应用语言文字的能力，并使其思想文化素质和逻辑思维能力获得同步提高，为学习各种专业知识，从事社会主义建设事业打好基础。为确保这个目标的实现，语文教学应针对当前存在的问题深化改革。全文分三个部分：１．语文教学中存在的主要问题及其成因；２．我国基础教育阶段语文学科教学目标的确定、教材的设置、教法的选择与运用；３．教学主导者的作用、语文素质要求及其培养与培训实践。
- 李子云
- 关键词：语文教学语言文字规范化语文素质基础教育阶段文字教学
- 枞阳方言本字考被引量：4
- 2004年
- 枞阳方言中既有北方方言的一些成分,又有吴语、赣语、湘语等南方方言的一些成分。通过音义结合、方言比较等方法考证枞阳方言中的一些本字,将有助于进一步探讨枞阳方言的形成,同时也为江淮方言区的划分提一些新的证据。
- 张定
- 关键词：方言比较
- 周作人生活观的调和色彩
- 2006年
- 周作人与中国传统的中庸思想有着难以割舍的联系。但经比较得出:周作人的“中庸”与传统的中庸略有不同,它并非“不偏不倚”,而是有所侧重的调和。受此影响,周作人的生活观带有明显的调和色彩。这种调和具体体现为两个层面:其一表现为“自然地简易地生活”与“微妙地美地生活”的调和;其二表现为超越现实与不忘却现实的调和。
- 蔡长青孙亚军
- 重视培养文本解读能力——从语文新课标看高师中文专业的教学被引量：6
- 2006年
- 袁晓薇
- 关键词：文本中文课程标准高等师范
- 夕照:没落与辉煌——古典诗词在当代大学生中普及情况的调查被引量：1
- 2006年
- 古典诗词宛如夕阳晚照,呈现出没落与辉煌的双重状态:大学生对古典诗词表现出趋向与背离的尴尬情状;作者群体大多呈现老年化、单极化趋势。对调查的结果予以分析,并据此对“五四”造成的古典与现代的断裂进行反省。
- 李建平
- 关键词：古典诗词背离
- 庄子“真”的美学观被引量：3
- 2002年
- “真”是和庄子人生自由的理想联系在一起的。没有“真”就没有人生自由 ,也没有美的产生和存在。庄子“真”的美学观 ,是他的人生哲学思想的延续 ,是对礼乐文化的异化以及人的异化的批判 ,其实质是追求人生与“道”和谐的大美境界 ,对后代有着多方面的思想启迪意义 。
- 李明珠
- 关键词：庄子美学观哲学思想
