-
马健生
-
-
- 所属机构:北京师范大学
- 所在地区:北京市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
相关作者
- 滕珺
- 作品数：132被引量：910H指数：17
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：联合国教科文组织 教育政策 比较教育 国际教育 全民教育
- 孙珂
- 作品数：19被引量：169H指数：7
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：高等教育 美国教育 病理分析 高校行政化 资源依赖
- 陈玥
- 作品数：37被引量：144H指数：8
- 供职机构：陕西师范大学
- 研究主题：博士生教育 比较教育 经验及启示 比较教育研究 学科
- 李洋
- 作品数：23被引量：88H指数：4
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：学科 胜任力 课程 教育功能 波普
- 邹维
- 作品数：31被引量：208H指数：7
- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：教育管理 教育 教师管理 教师发展 时间管理
- 童年创伤对自杀风险的影响:神经质人格和抑郁的链式中介作用被引量：11
- 2021年
- 自杀是我国大学生非正常死亡的首要原因,降低大学生自杀风险至关重要。为探讨童年创伤对大学生自杀风险的影响,以及神经质人格和抑郁在其中的作用机制,采用童年期创伤问卷、艾森克人格问卷简式量表中文版、贝克抑郁量表和自杀行为问卷对2687名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)童年创伤、神经质人格、抑郁及自杀风险间均呈显著正相关。(2)童年创伤通过三条路径影响自杀风险:一是神经质人格的单独中介作用;二是抑郁的单独中介作用;三是神经质人格—抑郁的链式中介作用。(3)链式中介这一中介路径的效果量最大。本研究结果提示,童年创伤与自杀风险的关系受神经质人格和抑郁的单独中介作用,以及神经质人格和抑郁的链式中介作用的影响。
- 黄雅梅马健生张宏娜
- 关键词：抑郁自杀风险
- 论教育博士专业学位的职业性及其实现
- 2024年
- 职业性是专业学位区别于学术学位的本质属性,是教育博士专业学位的根本定位。从学位类别上看,教育博士专业学位的培养目标和培养流程应以高水平职业能力为核心,强化教育博士培养与职业资格之间的联系;从学位层次上看,教育博士研究生教育是一种以理论知识和应用实践为支撑的高层次职业教育;从人才培养活动上看,在学术知识和实践活动两方面各有侧重,不同于以认识教育为目的的教育学博士学位,教育博士专业学位发挥着改造教育的重要作用。厘清教育博士专业学位定位,需批判地借鉴他国经验,明确职业性是教育博士培养的第一要义,突出人才培养模式的职业性特征,完善教育博士专业学位与职业资格的衔接机制。
- 马健生张芳铫
- 关键词：教育博士专业学位
- 从特许学校运动看美国基础教育改革的发展趋势被引量：10
- 2000年
- 克林顿总统多次予以强调并给予大力支持的特许学校 ,具有许多重要的特点 。
- 马健生
- 关键词：基础教育教育改革
- 学前教育小学化:困惑与澄清——基于“儿童发展中心”的分析被引量：54
- 2019年
- 学前教育小学化是当前我国学前教育领域亟待解决的问题,引起社会广泛关注。但是,学术研究和政策治理实践中的误解误用,导致学前教育实践无所适从,甚至影响到幼儿园教育工作的开展。将"学前教育小学化"与国外使用的schoolification进行比较发现,"学前教育小学化"的概念命名缺少逻辑检验,概念内涵模糊不清。厘清小学化概念,需要"悬置"相关价值判断,明确概念的事实描述。"小学化"的价值判断涉及学前教育功能,但是目前学前教育功能的争论不断,学前教育实践中的功能定位摇摆不定。从"儿童发展中心"观点看,将儿童发展置于中心地位,有利于密切儿童与其他教育因素的联系,引导学前教育尊重儿童成长规律,保障儿童健康,促进儿童发展。结合早期教育的国际趋势以及国内外学前教育功能定位的差异来看,小学"零起点教学"是一个充满歧义的议题,引发了幼小衔接面临家长质疑和幼儿园困惑的双重挑战,亟需树立"儿童发展中心"立场才能成功应对。
- 马健生陈元龙
- 关键词：学前教育小学化幼小衔接
- 浅谈学科教育学建设中的误区被引量：3
- 1994年
- 自八十年代以来,学科教育学在我国有了长足的发展,取得了许多成果,这对我国高师教育质量的提高,对教育科学的繁荣都起到了很好的促进作用.勿庸讳言,学科教育学作为独立的科学门类加以研究的历史是极其短暂的,难免不成熟,也还存在这样或那样的缺点和不足.为了更好地建设、完善学科教育学,少走弯路,在研究过程中所出现的几个误区是值得我们警惕、努力避免的.误区之一:在体系上。
- 马健生郝春荣
- 关键词：学科教育学数学教育学普通教育学教育理论归纳法教育科学
- 疫情背景下美国国际教育援助的主要特征--基于美国国际开发署相关政策文本的分析被引量：1
- 2022年
- 新冠肺炎疫情给国际教育援助带来巨大挑战,提出了更现实的要求,同时也为美国扩大教育影响提供了机遇。疫情背景下,美国所坚持的国际教育援助活动呈现出如下特征:坚持服务国家利益的战略导向,但针对疫情防控新形势也能够变通其教育援助的具体举措;进一步加强对受援国教育发展的指导和干预,并在国际上继续扮演教育援助的领袖角色。未来,美国将加强对多边国际组织的影响,改进远程学习技术,巩固其在教育援助领域的国际领导地位。
- 马健生索迪
- 关键词：国际教育援助
- 美国重建教育运动:一种公共选择的观点被引量：3
- 1999年
- 进入２０世纪８０年代以后，美国的教育改革一浪高过一浪。从以“修修补补”方式进行改变美国公立学校缺陷开始，到重建教育运动的兴起，走过一段艰难的历程。联邦政府、州政府、企业界、教育界、学术界等从各自的利益出发在这场教育改革中即有激烈斗争，又有妥协让步。本文简略地介绍了这场教育改革的始末。
- 马健生钟晓云
- 关键词：公共选择
- 比较教育专业研究生培养的新探索——基于文化理解的视角被引量：2
- 2013年
- 认为比较教育本质上是基于文化理解的教育研究活动。提出文化理解的产生需要两个条件,一则是对象国的背景性知识,二则是主体的理解力。因此,在比较教育专业研究生培养过程中,首先应当夯实国别背景知识,这也是文化理解的基础。然而这些背景知识意义的体现以及对其的理解还需其他学科的支持,这便需要丰富教育学内外部学科的知识,也即体现了一般意义的领悟力。与此同时,领悟力是内隐的,若想使其更进一步的深化并符合科学规则,就须遵循学术界所共同遵循的、沿袭下来的规范,即一套科学的研究方法。
- 马健生陈玥
- 关键词：比较教育文化理解研究生培养
- 当前我国高校学生事务管理问题的成因调查被引量：7
- 2009年
- 本研究利用自编的"当前高校学生事务管理问题成因测评量表(学生版和教师版)"对北京20所高校进行调查,深入分析了教师和学生对当前我国高校学生事务管理问题成因的认识。调查结果发现,教师和学生对高校学生事务管理问题成因的认识存在明显差异。因此,笔者建议在扩大学生事务功能,发展学生事务专业性,坚持促进学生全面发展等基本理念的同时,务必根据不同的人群,制定多样化的学生事务管理政策。
- 马健生滕珺张磊
- 关键词：高等教育管理
- 高考改革经验和教训的历史与比较分析
- 从新中国高考变革历史与国际比较两个维度看，我国高考改革形成了自己独特的经验，也存在值得记取与突破的教训。在功能定位上，重视发挥高考的"指挥棒"作用，以考试内容与录取方式的选择变化推动教育教学变化。在目标定位上，重视筛选胜...
- 马健生邹维
