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滕珺
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- 所属机构:北京师范大学
- 所在地区:北京市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:国家社会科学基金
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- 芬兰特别强调教师的研究素养,认为教学活动应该是基于研究的创造和实践才有意义和价值,而不是日常程序的重复。芬兰教育好,教师水平高,这几乎是所有教育工作者都知道的事实。但芬兰教师的工资却不像他们所享有的社会地位那样高,仅仅略高于社会平均收入,那为什么工资不高,芬兰人还那么向往教师职业?是道德使命使然,抑或另有原因?
- 滕珺
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- 全球移民背景下西班牙跨文化教育“双向融合”的政策与实践分析被引量：1
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- 如何应对外来移民给本国教育带来的冲击,是全球化时代许多国家面临的问题。20世纪80年代以来,西班牙在中小学开展跨文化教育,以解决移民迅速涌入所带来的教育权利、教育质量和校园欺凌等问题。通过双向融合的路径,西班牙一方面促进教育系统接纳移民,另一方面帮助移民融入教育系统,既保障了移民子女的受教育权利,提升了移民子女的学业表现,又促进了整体教育环境的和谐与全体学生跨文化素养的提升。这种“双向融合”很好地体现了联合国教科文组织关于“跨文化教育”的基本原则。尽管近年来,西班牙跨文化教育正向包容性教育、可持续发展教育和全球公民教育转型,但其背后不变的价值追求是构建更平等、更包容、更和谐的社会。
- 滕珺戚文欣
- 关键词：跨文化教育移民教育
- 游走在“自由主义”与“保守主义”之间——联合国教科文组织教育政策的话语演变
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- 顾明远滕珺
- 关键词：国家认同
- 全球教育发展的三点建议——联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃在第八届世界比较教育论坛暨教育变革与人类发展国际研讨会上的视频主旨演讲
- 2024年
- 我们应当深化对可持续发展的认识,将其提升为教育的指导思想,提升至课程的组织原则在联系日益紧密且相互依存的世界中,培养全球胜任力不仅是教育的优先事项,而且是一种必要原则大学应该在终身学习领域发挥越来越重要的作用,特别是在人工智能的新时代,终身学习也将成为一种新常态非常高兴能受邀参加北京师范大学主办的“第八届世界比较教育论坛暨教育变革与人类发展国际研讨会”①。北京师范大学是一所遥远却非常著名的大学。作为中国的世界一流大学之一,北京师范大学有着一个多世纪的悠久历史,如今已成为科学与人文基础学科、教师教育和教育科学领域的标杆。
- 滕珺张曦煜(译)
- 关键词：联合国教科文组织终身学习教育变革主旨演讲
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- 2015年
- 建国后,特别是改革开放以来,中国比较教育学科的快速发展得益于三大传统优势:政策优势、语言优势、数据/资料优势。然而,这些传统优势目前都面临着国际化和信息化带来的巨大挑战,特别是大数据和可视化技术的快速发展,给世界比较教育学科的发展带来了许多新的可能和问题。在这样的背景下,中国比较教育学者必须重新反思和定位本学科的相对优势。研究者认为,中国比较教育学科发展的政策优势依然存在,且国际教育和发展教育是未来该学科在中国发展的基本方向。虽然大数据打破了传统的数据/资料优势,但中国比较教育学者对全球教育数据的洞察力及解读力将成为该学科发展的新优势。
- 滕珺大卫.特纳吕云震
- 关键词：比较教育大数据
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- 中国教育现代化是中国现代化的重要组成部分,也是世界教育现代化的一部分。在世界百年未有之大变局加速演进之际,应当以世界眼光思考中国教育现代化的进程。
- 滕珺江竹君徐紫霄
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