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中小学教材使用监测平台的设计与应用初探——以教育部课程教材研究所中小学教材使用监测平台为例被引量：1: 2024年; 教材使用监测平台是教材使用监测体系的关键要素,其以现代信息技术手段为监测数据的采集、处理和分析提供支持,很大程度上决定了教材使用监测工作的效能。教材使用监测平台的建设应坚持三个主要原则:坚持应用为王,突出应用服务导向;坚持以监测方案为依据,方案中的要素都要有回应;坚持系统化设计,边使用边建设。教育部课程教材研究所现有的中小学教材使用监测平台初步具备了用户管理、监测信息采集、监测信息处理与分析三大功能,为义务教育和普通高中三科统编教材使用监测工作的开展提供了有效支撑。; 王艳芳赵丽霞; 关键词：教材使用

中小学教材研究要为教育强国建设服务被引量：1: 2024年; 教材是学生长知识、长智慧的一个源泉,也是课程标准的一个重要载体,关系到孩子们的成长。我国的课程标准是国家意志的体现,明确指明“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的基本问题。在这个意义上,我国的教材必须符合我们的教育方针,符合培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教育根本目标的基本要求。教材要符合儿童、青少年成长的规律。儿童、青少年成长是有规律的、有阶段性的。相应的,教材也有小学教材、初中教材、高中教材。不同阶段的教材要符合儿童、青少年身心发展水平和知识积累水平。; 顾明远; 关键词：中小学教材初中教材高中教材教育强国青少年成长

立足国情、继往开来、守正创新:人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议——人民教育出版社课程教材研究所研究员、编审刘道义访谈: 2024年; 葛炳芳:教育是国之大计、党之大计。教材是教育教学的基础资源,是学生重要的语言输入材料,对培养学生成为有理想、有本领、有担当,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人至关重要。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案”)和《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标”)实施已有两年多,遵循课程方案和义教课标理念编写的义务教育英语新教材也即将出版。面对这一情况,一线英语教师和教研员迫切想要了解如何用好新教材。鉴于此,笔者特邀人民教育出版社课程教材研究所研究员、编审,人教版义务教育英语新教材(以下简称“新教材”)主编之一刘道义老师,从新教材的编写理念、新教材如何以“守正创新”理念做好“守正”与“创新”、如何理解新教材中的“问题”“主题”“活动”核心要素、一线英语教师和教研员如何用好新教材四个方面为大家答疑解惑,希望能够为大家用好新教材提供助益。; 刘道义葛炳芳; 关键词：课程方案新教材

初中地理新课程教材研究与运用的关键点——以人教版地理新教材七年级上册为例: 2024年; 初中地理课程教材在理念、内容和形式方面的修订力度很大,一线教师必须将地理新课程标准与新教材结合起来加以研究和运用,特别注意地理课程思政统摄引领、地理逻辑思维优化进阶、地理实践活动检验创新三方面,充分发挥三者在义务教育新课程中的优势,从而达到课程目标相关要求。; 李文陈俊英彭俊芳袁书琪; 关键词：初中地理新课程教材

关于当前教材研究应高度关注的几个问题被引量：1: 2024年; 教材研究是教材建设的重要组成部分,是教材事业发展的重要支撑。当前,教材建设面临一系列新问题、新挑战,迫切需要高水平研究成果加以支撑,以强化教材研究在推进教材建设高质量发展全局中的重要地位和作用,回应和解决好教材建设的中国化、科学化、规范化、数字化和体系化等问题。; 田慧生雒义凡; 关键词：教材研究数字化体系化

基于科学知识图谱的国内体育教材研究状况分析: 2024年; 体育教材是促进体育领域人才培养、学科建设与发展的基础。为了解国内体育教材的现状,笔者运用文献计量法和内容分析法,以知网(CNKI)中体育教材相关的研究文献作为研究对象,对其实施文献计量可视化分析和内容分析。结果表明国内对于体育教材的研究热点分布在“体育教学与教育”“中小学和高校体育”“体育教材的改革与对策”等方面;研究主题集中于“体育教育”“学校体育”以及“体育教材”等方面;研究前沿包括“高校体育教育”和“体育教材数字化建设”等方面。未来国内体育教材建设应积极加强体育教材内容建设与改革,提高学校体育教材编写延续性的同时,深度融合体育教材与体育教育。; 王爱萍范峰; 关键词：体育教材体育教学教材建设

校企“双元”合作开发财经类职业教育教材研究: 2024年; 财经类教材开发需要基于企业实际岗位需要,通过校企双元合作坚持教材育人本质,探索真正适合财经类专业职业教育的教材。在本校十四五职业教育规划教材的建设经验的基础上,结合校企双元合作开发财经类职业教育教材的基本理念,提出校企双元合作财经类教材的开发实施路径,构建教材开发的双设双审双维护以及教材建设的共建共享共促进模式,指出教材建设是一个长期的综合性、动态性和协同性的过程。; 钟铃; 关键词：校企合作职业教育教材

新中国第一套统编中小学音乐教材研究: 2024年; 新中国第一套统编中小学音乐教材是1957年人民教育出版社出版、全国统一使用的音乐教材。教材涵盖初级小学、高级小学、初级中学三个学段,包括学生用书七册、教学参考书三册。该套教材作为新中国音乐统编教材的开端,具有承上启下的重要意义。本文以该套教材为研究对象,分析其编写的背景、依据、内容等。将其置于中国社会历史发展的进程,透视历史意义,以期寻求对新时代音乐教材建设的启示与借鉴。; 张然

课程教材研究所落实基础教育课程标准实验研究取得新进展: 2024年; 为推动义务教育和普通高中课程方案及课程标准有效落地,教育部课程教材研究所(以下简称“教材所”)于2022年启动了“落实基础教育课程标准实验研究”项目。22支学科研究团队深入课程教材研究所基础教育课程改革实验区开展实验研究。2023—2024年度,项目共形成144项比较成熟的研究成果。现将六大专题中22项有代表性的成果概述如下。; 无; 关键词：普通高中课程教育课程标准研究团队义务教育课程教材

“理解当代中国”课程建设与教材研究: 2024年; “理解当代中国”国际中文系列教材是一套将语言训练与国情教学有机融合的教材。教材以“中文·国情”的融合为编写理念,选取《习近平谈治国理政》的部分内容编入《高级中文读写教程》和《高级中文听说教程》两册教材,为国际中文学习者了解真实、立体、全面的当代中国打开了一个窗口,也为建构国际中文教材编写新样态,重构国际中文教学育人功能做了有益探索。; 刘利; 关键词：教材研究语言训练中文教学系列教材读写教程

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