王静
- 作品数：3 被引量：61H指数：2
- 供职机构：南京师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 跨文化交际中的文化定型被引量：1
- 2002年
- '物以类聚,人以群分',在日常生活中,总是倾向于以一定标准将事物和人归类,于是对不同的群体就会形成各种社会刻板印象。这些刻板印象又被称为定型,它们在人们的社会生活中无时不有,普遍地存在于人们的意识之中。
- 王静
- 关键词：跨文化交际文化定型外语教学
- 语言既是任意的 又是非任意的——试论语言符号任意性与象似性的互补关系被引量：54
- 2004年
- 语言符号任意性的问题，一直是语言学界存在争议的话题。近年来，一些学者因为语言符号同时存在象似性而对任意性原则提出了质疑甚至排斥符号的这种特性。笔者认为，这样做不利于全面揭示语言符号特征的多样性和复杂性。本文通过对任意性与象似性定义及其历史渊源的再分析，提出语言符号的象似性是任意性语言符号理论的发展，两者共存于语言符号特征的统一体中：任意性主要体现在单个符号之中，而象似性则主要表现在符号组合之间。两者不仅不对立，还呈现互为补充的关系。
- 顾嘉祖王静
- 关键词：语言符号任意性象似性
- 采用小组活动形式进行英语课堂教学被引量：6
- 2003年
- 小组活动 ,即将整个班级分成若干个小组进行英语学习交流活动 ,又称“合作学习法”(cooperativelearning ,CL) ,目前在英语教学中颇受青睐。针对近几年大规模扩招 ,越来越大的班级 ,小组活动形式的英语课堂教学有着不可忽视的优势。但是 ,在小组活动中亦会出现各种各样的问题。如 :小组的分组方法是否科学 ?小组活动教学形式如何运用 ?小组活动中教师的作用 ?小组活动如何评价 ?如何通过评价促进学生的学习主动性 ?
- 王静
- 关键词：英语教学课堂教学学习主动性教育体制招生体制
