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王强

作品数:25 被引量:178H指数:8
供职机构:西南大学化学化工学院更多>>
发文基金:博士科研启动基金重庆市自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 3篇理学
  • 1篇化学工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 10篇教学
  • 7篇课程
  • 5篇教育
  • 5篇高校
  • 3篇化学实验
  • 3篇光响应
  • 2篇动机
  • 2篇新课标下
  • 2篇知识
  • 2篇实验课
  • 2篇实验课程
  • 2篇偶氮
  • 2篇偶氮苯
  • 2篇网络化教学
  • 2篇课程体系
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学设计
  • 2篇教学目标
  • 2篇教学设计

机构

  • 25篇西南大学
  • 3篇重庆市兼善中...

作者

  • 25篇王强
  • 5篇李远蓉
  • 5篇唐倩
  • 5篇龚成斌
  • 4篇马学兵
  • 3篇李玲
  • 2篇黄玉明
  • 2篇何松
  • 2篇魏世强
  • 2篇肖广全
  • 2篇杨瑜珠
  • 2篇王强
  • 1篇刘双营
  • 1篇靳拥军
  • 1篇任文山
  • 1篇蒋红波
  • 1篇刘艳
  • 1篇张浩
  • 1篇刘芳
  • 1篇宋文洁

传媒

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  • 1篇科协论坛
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇第八届海峡两...

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于ARCS动机模型的翻转课堂教学设计与理论探析——以“金属与酸和水的反应”为例被引量:6
2018年
尽管翻转课堂作为一种以学生为主体的新型教学模式已受到广泛关注,但在具体实践运用过程中仍存在诸多难点。针对翻转课堂实施过程中普遍缺乏对学习动机重视所带来的问题,基于ARCS动机模型,系统运用学习动机的激发策略进行“金属与酸和水的反应”教学设计,为化学教师有效地设计和实施翻转课堂教学提供新的思路。
但娟何松王强
关键词:ARCS动机模型教学设计
水钠锰矿对Cr(Ⅲ)离子的吸附解吸及氧化行为被引量:5
2010年
采取等温吸附热力学方法,探讨了锰氧化合物(水钠锰矿)对Cr(Ⅲ)离子的吸附解吸和氧化特征及温度、pH等因素对其影响。研究结果表明,随着Cr(Ⅲ)初始加入量的增加,总铬吸附量逐渐增大,用Langmuir方程可以很好地描述吸附等温线数据;达到反应平衡时,水钠锰矿对Cr(Ⅲ)离子的氧化量与加入初始Cr(Ⅲ)的浓度呈极显著线性正相关,而水钠锰矿对Cr(Ⅲ)的氧化率,随初始Cr(Ⅲ)浓度增加而减小;温度是影响水钠锰矿对Cr(Ⅲ)的吸附和氧化的重要因素,35℃时的吸附量显著低于25℃时的吸附量,而35℃时的氧化量、氧化率明显高于25℃时的氧化量、氧化率,表明升温对吸附反应不利,而对氧化反应有利;溶液酸度对于Cr(Ⅲ)的吸附和氧化有着不同的影响,随着pH的升高,Cr(Ⅲ)离子氧化量、氧化率增大,然而,水钠锰矿对总Cr的吸附量则随着pH的升高而减小,表明pH的升高有利于氧化反应,而对吸附反应不利。
王强王强刘双营黄玉明肖广全
关键词:水钠锰矿吸附解吸
虚拟仿真实验教学的需求现状——基于西南大学虚拟仿真实验教学需求问卷调查分析被引量:37
2019年
西南大学的3个国家级虚拟仿真实验教学中心自投入建设以来,不仅面对在校师生开放,而且已实现与部分西部高校、企业和中学的资源共享.为提高虚拟仿真实验教学资源使用率,充分发挥其"辐射西南、影响全国、互惠共赢"的目的,通过问卷调查、座谈等方式搜集了教师、学生及相关工作人员对虚拟仿真实验教学的需求与建议,为进一步提高和改进虚拟仿真实验教学的实效提供参考.
龚成斌曹雅仪王强唐倩张浩
关键词:高等教育信息化问卷调查
化学实验教学目标分类学研究被引量:6
2015年
基于对文献中化学实验分类方法和国内外实验教学目标分类学研究的整合与修订,建构了一种全新的三维化学实验教学目标体系,以期帮助教师更容易地理解、设计与实施化学实验教学,并为实践中强化"实验创新能力的培养"提供有力支持.
王强刘艳刘芳
关键词:化学实验教学目标分类学
构筑高校化学化工实验课程体系现代远程教育的构想与现实意义被引量:4
2006年
从现代远程教育的优势出发,在总结现代远程化学化工实验课程问题的基础上,指出构筑现代远程教育化学化工实验课程体系的思路,以及将现代远程教育的技术手段、授课方式、虚拟教学资源与普通高校化学化工实验课程相结合以解决现代远程教育中实验课程中存在问题的可行性,并提出两者的结合同时也有利于促进普通高校化学化工实验课程的教学改革.
王强吕发登李远蓉
关键词:现代远程教育实验课程
生物相容的Cu2-xSe和多壁碳纳米管复合材料的简易合成及光热治疗
近年来,Cu2-xSe等纳米材料由于在近红外区的局域表面等离子共振(LSPR)性质,使其具有良好的光热转换性质[1].目前,越来越多多的研究者将其应用于光热治疗,而多壁碳纳米管作为一种一维碳纳米材料,由于良好的生物相容性...
王强李文龙黄承志
关键词:多壁碳纳米管光热治疗
基于氨基偶氮苯的光和pH响应聚[(三甲基丙烯酸乙酯胺)_8-(4-氨基-4'-甲基丙烯酰胺基偶氮苯)_1](T_8A_1)的合成与表征被引量:1
2014年
以对硝基苯胺为原料,经过偶联、还原和酰化反应,合成了4-氨基-4'-甲基丙烯酰胺基偶氮苯(AMAB);将三乙醇胺和甲基丙烯酰氯反应制得水溶性的十字交联剂三甲基丙烯酸乙酯胺(TMAEA);将AMAB和TMAEA进行自由基沉淀聚合反应,制得基于氨基偶氮苯的新型纳米级聚合物——聚[(三甲基丙烯酸乙酯胺)8-(4-氨基-4'-甲基丙烯酰胺基偶氮苯)1](T8A1),并用紫外-可见光谱(UV-Vis)、红外光谱(IR)、热失重(TG)和扫描电子显微镜(SEM)对T8A1进行了表征.结果表明,T8A1在水中具有光和pH双重响应性能,弥补了传统的偶氮苯类材料仅能在有机溶剂中具有响应的缺陷,具有广阔的仿生应用前景.
蒋红波龚成斌王强唐倩马学兵
关键词:光响应PH响应
基于虚拟仿真实验的“材料分析技术”课程改革研究被引量:15
2017年
"材料分析技术"是材料化学专业的一门综合性与实践性很强的基础课程.针对该课程长期以来内容庞杂、课时数少、实验机会少和实验仪器匮乏等问题,采取借助虚拟教学平台对教学内容进行适时更新、运用虚拟仿真实验丰富教学方法与手段和强化实践教学,取得了良好的教学改革效果.
龚成斌唐倩曹娅仪王强
关键词:课程改革虚拟仿真实验
“铜与浓硫酸反应”实验装置的再改进被引量:2
2020年
基于人教版高中化学教材中铜与浓硫酸反应的实验装置,比较分析了诸多文献中改进装置的不足。在此基础上,秉持着环保、绿色的理念,对实验装置进行了再次改进。利用注射器控制反应的发生和保持气密性良好,药品用量少,操作流畅,实现一体化流程。
张义王强
我国化学教育类硕士的TPACK现状调查与分析被引量:3
2020年
为在宏观上了解化学教育类硕士是否具有进行有效技术整合所必需的知识,基于TPACK提供的知识框架,对我国230名化学教育类硕士的TPACK水平及影响因素进行调查。结果表明,化学教育类硕士TPACK呈中等偏上水平;学术型硕士的TPACK水平高于专业型硕士;学习经历和实践经历对TPACK各要素有不同程度的影响;学习能力对TPACK的发展无显著影响;TPK、TCK和CK是影响TPACK发展的主要因素。在此基础上,提出了提升TPACK水平的相关策略。
张桂花李远蓉王强
关键词:TPACK影响因素
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