刘勇
- 作品数：34 被引量：267H指数：8
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家级大学生创新创业训练计划湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 医学生新型医德观认知情况调查及对策探讨被引量：11
- 2018年
- 目的了解医学生新型医德观认知现状及存在的问题,为创新医德教育模式提供借鉴。方法采用自行设计的调查问卷对长沙某高校医学生进行调查,共发放问卷450份,回收有效问卷440份。结果医学生对新型医德观认知总体较好,能够建立"以病人为中心"的服务理念。但有部分医学生的医德认知与医德行为不一致,医学价值取向不明确。结论为提高医学生的医德认知水平,需建立学校、社会、家庭三位一体的新型医德教育模式,使医德教育与临床实践有效结合,同时加强医学生法律教育,有效地贯彻医学生新型医德观。
- 汪思杰代瑜张慈航刘勇
- 关键词：医学生医德教育
- 骨质疏松高危人群相关危险因素的调查被引量：7
- 2012年
- 目的:调查骨质疏松高危人群的相关危险因素,为防治骨质疏松提供依据。方法:自行设计问卷,在武汉市某三甲医院进行骨密度测定的人群中进行调查,包括门诊体检者和住院患者。结果:性别、文化程度、年龄、身高、体重、女性绝经年龄与骨质疏松症的发生有统计学意义;lo-gistic回归显示,经常吃豆制品、喝纯牛奶、日光照射、锻炼、婚姻满意状态是骨质疏松高危人群的保护因素,父母骨折次数、生活压力状态和日常抑郁状态是其危险因素。结论:高危人群骨质疏松的发生与多种因素有关,医务人员在进行健康教育时应重视其可控危险因素。
- 刘勇何华英
- 关键词：骨质疏松高危人群
- 护生实习前标准预防认知与职业防护意识调查被引量：11
- 2018年
- 目的:调查护生实习前标准预防认知与职业防护意识情况。方法:采用自制调查表对407名即将实习的护生进行标准预防认知及职业防护意识的调查,分析其相关性及影响因素。结果:护生实习前标准预防认知程度及职业防护意识在性别、家庭居住地等方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。本组护生标准预防认知得分(51.64±3.13)分,职业防护意识得分(83.75±7.59)分,标准预防认知程度与职业防护意识呈正相关(r=0.310,P<0.01)。不同性别、家庭居住地、对护理专业态度的护生标准预防认知得分比较差异有统计学意义(P<0.05),不同家庭居住地、入学前对护理专业了解、对护理专业态度、临床见习经历的护生职业防护意识得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。本组护生实习前手部卫生知识与教育因素、主观因素、自我评价因素呈正相关;手套使用知识与主观影响因素呈正相关;锐器处理知识与教育因素、主观影响因素呈正相关;口罩使用知识与主观因素、自我评价因素呈正相关;隔离措施与教育因素、主观因素、自我评价因素呈正相关。结论:护生实习前标准预防认知良好,但职业防护意识欠佳,学校和实习医院应增强护生培训,提高职业防护意识。
- 皇甫瑞威胡冬霞刘勇
- 关键词：护生
- 师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 目的探讨师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学的应用效果。方法选取本科护理专业2009级、2010级共计1 306名护生,其中2009级护理本科生597名作为对照组,采用传统授课方式;2010级护理本科生709名作为观察组,采用师生同性别教学法,女教师带教女生,男教师带教男生。结果对照组期末综合成绩(72.4±6.5)分,男生为(65.7±5.2)分;观察组综合成绩为(81.1±4.6)分,男生为(76.8±4.0)分;观察组学生的学习成绩明显高于对照组(P<0.01)。结论师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学中深受学生欢迎,尤其受到男生喜爱,有利于树立正确的职业观、人生观,提高了学生的综合素质,值得在教学中推广、应用。
- 刘勇邱会利于群袁爱华
- 关键词：妇产科护理学教学改革
- 《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育的探索与实践被引量：8
- 2018年
- 目的探讨在《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育的应用效果。方法抽取我院护理学院2010级、2011级本科护理专业所有学生,以2010级学生为对照组,2011级学生为观察组,在《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育,比较两组学生的性观念情况及《妇产科护理学》的学习成绩。结果观察组性观念认识较好,学习成绩也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在《妇产科护理学》教学中将与性教育相联系的知识点进行整合、渗透,把专业知识与性教育巧妙结合,可正确树立大学生性健康观,并提高其学习效果。
- 刘勇李艳琼余纯陈田芳李梦玲
- 关键词：性健康教育妇产科护理学大学生
- 核心胜任力培养在《妇产科护理学》教学中的应用被引量：8
- 2014年
- 目的探讨核心胜任力培养在《妇产科护理学》教学中的应用效果。方法在两届护理本科生中分别采用传统教学法(对照组)和以核心胜任力培养为中心的教学法(实验组),比较两组的学习成绩、核心胜任力,并采用自编问卷对实验组学生进行教学效果调查。结果实验组的成绩、核心胜任力总体评价均高于对照组(P<0.05),实验组学生对以核心胜任力培养为中心的教学方法评价较高。结论以核心胜任力培养为中心的教学改革在《妇产科护理学》教学中的应用,全面提高了学生的综合素质,有助于培养护理应用型人才。
- 刘勇袁爱华李艳琼余纯陈田芳
- 关键词：妇产科护理学教学改革
- 湖南省边远地区留守儿童孤独感调查与分析被引量：2
- 2014年
- 目的:了解湖南省边远地区留守儿童孤独感现状及其相关因素。方法:研究者自行设计调查表,采用随机、整群抽样方法对湖南省边远地区湘西和邵阳两地留守儿童进行一般情况及孤独感调查,统计学方法使用描述性统计、t检验和相关分析。结果:留守儿童孤独感与其兴趣爱好和人际交往有关,并且年龄、监护人、父/母亲每次探望间隔时间、亲子关系和学习成绩等方面不同则孤独程度不同(P<0.05)。结论:应积极发展湖南省边远地区留守儿童的兴趣爱好,营造良好的人际交往氛围,有利于降低留守儿童孤独感。
- 岳蕾孙芳云刘勇
- 关键词：留守儿童孤独感
- 长沙市居民对雾霾知信行的相关性研究
- 2018年
- 目的了解长沙市居民对雾霾的认知、信念及各项防护措施采取情况,为制定针对性的应对策略和干预措施提供科学依据。方法选取长沙市居民为调查对象,采用自编制的调查问卷对该人群进行面对面问卷调查。结果共调查350名长沙市居民,长沙市居民雾霾知识受年龄、文化程度和职业因素影响;信念受性别、年龄和文化程度因素影响;防护行为受年龄、文化程度和职业因素的影响(P<0.05,P<0.01)。结论长沙市居民对雾霾危害的认识并不充分和全面,雾霾天气时各项防控措施也不到位,应加大相关知识的宣传力度,指导有效应对雾霾天气。
- 岳菁华吴哲琴龚艳琳罗素琴刘勇
- 关键词：雾霾知识信念
- 《妇产科护理学》实践教学的改革与探索被引量：3
- 2013年
- 《妇产科护理学》是护理学专业学生的必修临床护理课程之一，是专门研究女性生殖系统的生理情况以及各种病理状态的一门学科。实践课的教学效果直接关系到学生对本学科知识的掌握以及各种能力的培养，我校护理学院根据国家教育部要求，对人才培养方案进行了修订，将临床主干课程理论课与实践课比例进行了调整，临床护理课程的理论课与实践课比例达到。因此，本研究对《妇产科护理学》实践教学模式进行了改革与探索，探索多元化实践教学方法的具体应用效果。现报告如下。
- 邱会利李艳琼于群袁爱华刘勇
- 关键词：妇产科护理学实践教学教学改革
- 项目教学法在本科生妇产科护理学教学中的应用被引量：5
- 2018年
- 目的探讨项目教学法在本科生妇产科护理学教学中的应用效果。方法选取湖南某高校两届护理本科生共983名为研究对象,其中2012级护理本科生497名作为对照组,采用传统授课方式;2013级护理本科生486名作为观察组,采用项目教学法,比较两组学生的学习成绩及教学效果。结果观察组学生的学习成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组学生评价和教师评价的病例分析能力总分及各个维度、各个条目的得分均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论项目教学法在妇产科护理学教学中深受学生欢迎,有利于引导学生将所学知识、技能融会贯通,提高学生的职业综合素质,值得在教学中推广应用。
- 刘勇余纯陈田芳邱会利曹斌
- 关键词：项目教学法妇产科护理学本科学生
