朱明兰
- 作品数：7 被引量：76H指数：5
- 供职机构：遵义医学院附属医院美容医院更多>>
- 发文基金：贵州省科技厅社会发展攻关项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 主动脉夹层患者围手术期血压控制的护理体会被引量：15
- 2011年
- 主动脉夹层是指在主动脉中膜层中已有病变的基础上，由于管腔内压力升高，使主动脉内膜急剧破裂，血液通过裂口进入主动脉壁中层中流动，导致血管分层，进而发生顺行、逆行或者双向性的夹层动脉瘤或夹层动脉瘤破裂，它是一种病情凶险、进展快、死亡率极高的疾病。这类患者中75％以上合并有高血压。因此，对于主动脉夹层患者控制血压，在治疗中显得非常重要。现将我科收治的动脉夹层患者控制血压的护理体会报告如下。
- 郭大芬周家梅张永春朱明兰王连红
- 关键词：主动脉夹层血压控制护理
- TBL教学模式结合循证医学在泌尿外科实习教学中的应用被引量：7
- 2017年
- 目的:探讨TBL教学法结合循证医学在泌尿外科实习教学中的应用效果。方法:将103例临床实习本科生随机分为两组。试验组51例给予TBL教学法结合循证医学进行教学;对照组52例给予传统教学法。结果:试验组学生的理论考核成绩和临床技能考核成绩及对带教老师的满意度优于对照组。结论:TBL教学法结合循证医学有利于临床医学生综合素质和职业能力的培养。
- 崔伟朱明兰姜小良张鹏罗旭
- 关键词：TBL教学法循证医学泌尿外科
- 6min步行距离和气短指数在城乡COPD患者中的差异性研究被引量：2
- 2012年
- 目的探讨6min步行距离和气短指数在城乡COPD患者中的差异。方法 2010年6月至2011年10月,处于缓解期肺功能Ⅱ～Ⅳ级COPD患者108例,按照患者来源(农村或城市)分为城市组和农村组,进行6min步行试验,记录两组患者6min步行距离及步行前后的气短指数评分。结果 6min步行距离,Ⅱ、Ⅲ级COPD患者农村组高于城市组(P<0.05);Ⅳ级COPD患者农村组和城市组之间无明显差异(P>0.05)。同时,6分钟步行试验前后的气短指数评分,Ⅱ、Ⅲ级COPD患者农村组低于城市组(P<0.05);Ⅳ级COPD患者城市组与农村组之间无明显差异(P>0.05)。结论肺功能Ⅱ～Ⅲ级城乡COPD患者进行6min步行试验时6min步行距离和气短指数存在差异,提示COPD患者长期坚持适度体力劳动或运动锻炼有利于提高运动耐力。
- 朱明兰崔伟万霞黄议伍彩红邓仁丽
- 关键词：阻塞性肺疾病MIN步行试验
- 城乡慢性阻塞性肺疾病患者社区康复依从性的差异研究被引量：25
- 2012年
- 目的探讨社区康复依从性在城乡慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者中的差异。方法采用自行设计的社区康复依从性调查问卷对164例来自城市与农村、经我院呼吸科治疗、疾病处于稳定期的COPD患者进行调查。结果两组患者依从性总分、服药依从性、康复锻炼依从性及家庭氧疗依从性得分间差异均有统计学意义(P<0.05),而不良生活习惯改善得分间差异则无统计学意义(P>0.05)。结论城乡COPD患者的社区康复依从性存在较大差异,城市明显高于农村。医务人员应根据城乡COPD患者的康复依从性差异有针对性地实施个性化的社区康复护理干预,提升患者康复依从性及康复效果。
- 邓仁丽朱明兰崔伟黄议万霞伍彩红
- 关键词：康复依从性城乡
- 前列腺舒通胶囊联合宁泌泰胶囊治疗慢性前列腺炎疗效观察及安全性评价被引量：20
- 2017年
- 目的探讨前列舒通胶囊联合宁泌泰胶囊治疗慢性前列腺炎的临床效果。方法选取112例慢性前列腺炎患者,随机均分为治疗组和对照组(n=56),对照组单独使用前列舒通胶囊治疗,治疗组给予前列舒通胶囊联合宁泌泰胶囊慢治疗,2组均治疗4周。比较2组患者治疗前后国际前列腺炎症状评分和疗效的差异。结果治疗组慢性前列腺炎症状评分(NIH-CPSI)低于对照组评分,经t检验差异有统计学意义(P<0.05);治疗组治疗总有效率为94.6%,高于对照组的80.4%,经卡方检验差异有统计学意义(P<0.05)。结论前列舒通胶囊联合宁泌泰胶囊治疗慢性前列腺炎效果确切,能有效降低患者国际前列腺症状评分,并且安全性好,值得临床推广使用。
- 崔伟朱明兰苗向阳姜小良罗旭
- 关键词：前列舒通胶囊慢性前列腺炎宁泌泰胶囊
- 护理学实验教学改革新举措被引量：7
- 2010年
- 目的:改革护理学实验教学,提高护生的护理技能和综合能力。方法:对实验教学进行合理安排,应用灵活的实验教学手段和现代实验教学方法,改革实验考核方法,并运用科研成果指导实验教学。结果:我校护生的临床护理技能有了显著提高,培养了学生的应变和创新能力、团队协作精神以及科研能力,同时也促进了师资队伍的建设。结论:改革护理学实验促进了护理教学,为社会培养高素质、实用性护理人才。
- 钟跃勤邓仁丽谢楠赵远莲朱明兰
- 关键词：护理学实验教学
