卢宇
- 作品数：18 被引量：34H指数：3
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- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 职业教育岗位实习课程思政话语体系构建的四重路向
- 2024年
- 在全面推进课程思政建设背景下,作为职业教育人才培养的重要必修实践课程,岗位实习也应开展课程思政建设。推进岗位实习课程思政,需要建立相应的话语体系。话语内核、话语主体、话语内容和话语环境共同构成了话语体系的四个基本维度。岗位实习课程思政话语体系的构建应当紧扣岗位实习作为实践课的特点,遵循课程思政建设的一般规律,从话语体系构成的基本维度把握好其路向选择。岗位实习课程思政话语体系构建的话语内核路向应坚持“思”“政”“德”的统一;话语主体路向应坚持“政”“校”“企”“生”的统一;话语内容路向应坚持“德”与“技”的统一;话语环境路向应坚持“显”与“隐”的统一。
- 孙长坪曾鸣卢宇
- 关键词：岗位实习话语体系
- 高职院校防范学生顶岗实习伤害的制度建设探析被引量：7
- 2017年
- 顶岗实习存在学生伤害风险,开展顶岗实习必须防范学生伤害。对学生顶岗实习伤害防范应建立政府统领下的学校、实习单位和学生三方共同防范的机制,学校应对学生顶岗实习伤害防范尽组织者的管理职责,实习单位应尽实施者的管理职责,学生在顶岗实习伤害防范中也应履行必要的义务。但从抽样的100所高职院校顶岗实习管理制度的相关规定来看,高职院校防范学生顶岗实习伤害的制度建设现状不容乐观。职业教育顶岗实习涉及多方主体。政府必须对职业教育顶岗实习学生伤害防范制度建设进行统筹谋划,切实建立起学生顶岗实习伤害多方联防联控机制,确保学生实习安全。
- 卢宇孙长坪
- 关键词：顶岗实习
- 湖南高职农产品流通专业群建设问题与对策研究
- 2020年
- 高职农产品流通专业群是培养农产品流通专业技能型人才的主要渠道,但专业群建设实践中也存在着诸多问题仍待解决。通过湖南高职院校农产品流通专业群建设的案例,从农产品流通专业群建设与产业发展结构性失调、资源整合和教学思维转型升级三方面进行论证分析,可以得出以产教融合为主导、以资源整合为主线、以创新升级为主要思路的建设策略。
- 陈佳钰卢宇
- 关键词：高职院校专业群建设
- 岗位实习课程思政建设:价值意涵、话语资源与推进路径
- 2024年
- 课程思政已成为新时代高校课程建设的一项基本要求。岗位实习是职业教育各类专业人才培养方案中的一门必修的实践课程,也应开展课程思政建设。岗位实习课程思政建设有利于岗位实习课程教学回归铸魂育人的课程本色,提升岗位实习课程建设质量;有利于强化德技并修育人理念,助力高素质技术技能人才培养。岗位实习课程思政话语资源的挖掘应当坚持以思想政治教育理论体系为挖掘之基,以岗位实习课程自身特色为挖掘之源,从产业时政教育、劳动教育、职业道德教育等多方面展开。岗位实习课程思政在推进路径上应结合岗位实习课程教学的特殊性,重点从育人主体的多方协同、育人环境的多途整合、育人效果的多元评价等方面推进。
- 孙长坪卢宇
- 关键词：岗位实习话语资源
- 产业发展与专业群建设对接机制研究——以湖南省高职院校农业流通专业群建设为例被引量：3
- 2019年
- 农产品流通专业人才培养是农产品流通产业发展、乡村振兴的关键.基于湖南省农产品流通产业发展、湖南省高职院校农产品流通专业群建设现状调研分析,建议加强建设区域分布机制、产教融合机制、特色创新机制、供需机制、调控机制、预警机制建设,使专业群紧密对接产业需求,促进产教融合,提升人才培养的质量.
- 卢宇李黎
- “双一流”背景下高职院校商贸类专业群建设探讨——以湖南商务职业技术学院为例被引量：9
- 2018年
- "双一流"背景下,高职商贸类专业群建设质量关系到专业群内整体的教学水平和学生能力素质的提高,也影响着"双一流"建设的成果。本校的专业群建设实践中出现了与产业链发展融合不够深入、组织管理机制不顺、专业群内资源短缺、教师考核缺乏激励等问题。建议创建动态专业群管理机制,实现专业群建设和产业发展深度融合;资源开发和优化管理并重,实现专业群资源共享优势的发挥。
- 卢宇
- 关键词：高职院校商贸类专业专业群
- 高职院校“课证融通”专业课程建设:价值意涵、现实问题与推进路径
- 2024年
- “课证融通”是职业院校专业课程建设的特色之举与必由之路。高职院校“课证融通”专业课程建设也是完善我国现代职业教育体系的务实之举,可为高职学历教育和职业技能培训提供优质的课程资源,促进职业教育人才培养质量提升,推动现代职业教育高质量发展,加快技能型社会建设提供支持。高职院校“课证融通”专业课程建设应当明晰课程建设的内涵要义,落实课程建设制度要求,着眼高职院校专业课程建设的现实问题,以服务高职学历教育学习者和职业技能培训学习者为课程建设的核心目标,以“课证融通”为课程组织的形式,以“确定课程内容——组织课程内容——评价课程效果”为课程建设的推进路径,充分体现课程服务于高职学历教育和职业技能培训的建设特色。
- 卢宇
- 关键词：高职院校专业课程建设现代职业教育体系
- 高职学生学业水平影响因素及学业水平提升对策研究
- 2018年
- 高职学生学业水平受众多因素影响,本文通过对高职院校样本被试进行数据采集和统计分析,并从学习动机、学习能力、学习投入三方面构建高职学生学业水平影响因素模型,发现:学习能力、学习投入对学业水平具有正直接效应;学习动机对学业水平具有正间接效应;学习动机对学习投入具有正直接效应。这些研究发现为从端正学习动机和提升学习能力两方面提高高职学生水平提供了有针对性的建议。
- 卢宇彭旭
- 关键词：高职学生
- 高职大学生创业质量影响因素及作用路径分析
- 2022年
- 高职大学生创业质量受多种因素的综合影响。通过对湖南省高职大学生创业质量调研,构建高职大学生创业质量影响因素模型,运用路径分析方法分析湖南省高职大学生创业质量影响因素作用路径。结果表明:(1)高职大学生创业者追求个人价值能显著提升创业质量;(2)创业项目的实用性和先进性是项目质量的首要保证;(3)项目资金与人才资源要素及信息环境直接显著地影响创业质量;(4)创业人才的创新意识、学习能力和抗压能力直接影响人才资源质量,进而间接地影响创业质量。本文建议:(1)高职院校推进创新创业教育改革,提升创业者素养;(2)创业者加强创业项目的管理,提升创业项目的实用性与先进性;(3)政府加强创业资源整合与环境优化,夯实创业基础条件。
- 卢宇任修霞
- 关键词：影响因素
- 湖南农产品流通产业发展现状与对策建议被引量：2
- 2021年
- 农产品流通事关农民增收和乡村振兴。湖南农产品流通产业,整体而言,农产品供应充足、流通市场网络建设健全、多市场主体协调发展,但也存在着农产品流通产业规模化发展乏力、中小型农贸市场建设滞后、农产品流通专业人才短缺、流通类农民专业合作社建设滞后等诸多问题。为更好地发挥农产品流通产业服务湖南乡村振兴,湖南还需从农产品流通产业规划布局、中小型农贸市场建设、农产品流通专业人才培养、农产品流通类专业合作社建设等方面加大力度,提升湖南农产品流通产业发展水平。
- 卢宇孙长坪
- 关键词：农产品流通
