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高姣姣

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:渤海大学教育与体育学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇当代教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德素养
  • 1篇德育
  • 1篇德育课
  • 1篇德育课程
  • 1篇德育模式
  • 1篇应然
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇宇宙
  • 1篇宇宙论
  • 1篇人性论
  • 1篇人性论思想
  • 1篇体谅
  • 1篇向度
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇教师

机构

  • 2篇渤海大学

作者

  • 2篇赵彦俊
  • 2篇高姣姣

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
体谅关心德育模式对我国幼儿教师德育课程的启示被引量:1
2017年
体谅关心理论是西方现代德育理论中重要流派之一,该理论渗透着丰硕的人本主义价值观与关怀人性的教育思想,对幼儿教师德育培养与师德建设具有重要的指导意义。该模式为创新幼儿教师道德培养提供了全新的研究视角,通过深入理解该模式的内涵及对幼儿教师道德素养的影响,并就其对幼儿教师德育培养课程设置的影响进行微观探讨。
高姣姣赵彦俊
关键词:幼儿教师道德素养德育课程
理性教育观之应然向度——朱熹“人性论”思想的当代教育价值反思
2018年
朱熹为宋明理学之集大成者,其"宇宙论"奠"人性论"之始基,"人性论"剖"人性"生成之路径,进而为"教育何以能"奠定了系统且扎实的哲学基础。朱熹"人性论"思想体系的当代教育价值:可生成本善学生观,秉持本善的人性理念是教育的逻辑起点;可生成现实学生观,遵循人性的客观特点是教育的实践基点;可生成内生过程观,关照人性的自觉力量是教育的实效基础;可生成全面引导观,注重人—境的多维整合是教育的应然追求。此四维"理性教育观"之应然向度,给当代教育者诸多理论与实践上的启示。
赵彦俊孔虔高姣姣
关键词:宇宙论人性论
共1页<1>
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