沈彤
- 作品数：3 被引量：35H指数：3
- 供职机构：辽宁师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：辽宁省科技厅基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 阅读眼动控制模型的中文研究——串行和并行被引量：5
- 2013年
- 阅读的眼动控制理论不断发展,其中有两个眼动控制模型对阅读的影响最大,分别是代表串行加工模式的E-Z读者模型和代表并行加工模式的SWIFT模型。总结中文阅读相关的眼动研究,发现了许多中文阅读研究中串行与并行眼动理论模型的研究证据,主要涉及中文阅读的知觉广度、副中央凹-中央凹效应、副中央凹的预视效应等几个方面的内容。未来中文阅读研究中需要注意的问题是:(1)词频不光有语义特性,也存在字形上的特性,因此词频不适合成为研究语义加工阶段的自变量;(2)研究中字形、字号的平衡十分重要;(3)位于中央凹左侧的词也可以作为研究对象;(4)应更加注重中文阅读模型的完善与建立。
- 隋雪沈彤吴琼李莹
- 关键词：中文阅读阅读知觉广度
- 拟态环境的形成及其与现实环境的关系被引量：21
- 2013年
- 人类认识世界的方式由对现实环境的直接感知转变为通过大众媒体打造的拟态环境来对客观世界间接的认知。拟态环境是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境。拟态环境的出现,使人们在认识现实环境时产生了带有倾向性的心理环境,而这种经过"二次加工"的心理环境正是拟态环境形成的关键。从三个方向探讨拟态环境的形成及其与现实环境的关系可以更清晰地呈现出拟态环境的心理学实质,这三个方向是:(1)从拟态环境的传播者以及受众这两个主体角度出发分析拟态环境的形成;(2)从拟态环境对现实环境的依赖、拟态环境对现实环境的反作用以及二者的偏离三个方面阐述拟态环境与现实环境的逻辑关系;(3)从心理学视角探索拟态环境的发展。
- 李建宏沈彤李雪铭
- 关键词：拟态环境现实环境心理环境
- 发展性阅读障碍成因研究进展被引量：9
- 2013年
- 发展性阅读障碍者存在着不同层面的加工问题。发展性阅读障碍者低水平加工缺陷有:听觉方面的、视觉方面的;高水平加工缺陷有:注意知觉广度障碍、空间注意障碍等。本文对这些加工障碍与阅读障碍间的关系进行论述,并阐述了未来研究的新方向:阅读障碍的早期筛选标准,阅读障碍的致病因的协同作用,阅读障碍研究的多方法取向。
- 吕佳杜盼沈彤王琳隋雪
- 关键词：语音障碍视觉障碍
