戴小春
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学更多>>
- 发文基金：湖南省高等学校教学改革研究项目全国基础教育外语教学研究资助金项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高校课程结构优化论——以英语专业为例
- 应该给学生提供什么样的课程一直是我国高校课程改革面对的核心问题。为了解决这一问题,人们在不断优化现有课程。可是,究竟应该在何种理念指导下进行优化,应该遵循什么样的优化原则等问题还有待回答。本文给出的基本答案是:在全面发展...
- 戴小春
- 关键词：课程结构英语专业课程改革高等教育
- 高校各主体类型的层级权利与权力被引量：1
- 2008年
- 在高校不同组织层面存在着不同类型的"权利"主体。其中,作为组织类"权利"主体之代言人的个人拥有双重"权利"身份。"双重"权利的混淆,以及某些主体"权利"被忽视或者否定等,带来了高校各类"权利"主体的"实然权力"与各自的"权利"和"应然权力"之间的矛盾,导致了高校的诸多问题。因此,解决这些问题的首要前提是理清高校主体类型层级的"权利"与"权力"。
- 戴小春
- 关键词：高校权利权力
- 全面实现英语课程目标的教学模式
- 2010年
- 全面实现英语课程目标的教学模式应是以词汇为立足点、对语料有特别要求的、动态的教学模式。词汇的“立足点”地位决定于语言知识和技能在综合语言运用能力中的“基础”地位，以及词汇在它们之间、在《课标》以及外语学习心理中的地位等。动态特征主要表现在教学过程依学生水平和教学内容而变化。语料的特殊性表现于输入的词汇及其基本特征、话语功能等的“复现”等。
- 戴小春
- 关键词：英语课程目标词汇语言知识语言技能
- 高校课程管理之“课程”论
- 2009年
- 目前，高校课程管理主要在学校管理学中讨论，基本没有纳入到课程论研究的范畴。但是，从学生视角审视，高校课程管理更是一种课程。
- 戴小春
- 关键词：课程管理高校学校管理学课程论
- “翻译”的心理学特性、教育学特性及教育功能——“翻译”位列《英语课程标准》的理据
- 2010年
- “翻译”位列《英语课程标准（实验稿）》之目标结构的主要理据是：一、“翻译”涉及的“理解”、“迁移”、“审美”等心理活动客观地存在于外语学习过程中；二、“翻译”不仅是一种教学方法，而且是一种学习方法；三、“翻译”在提升综合语言运用能力、提升自我检测能力、培养创造能力、帮助实现自我等方面发挥着促进人全面发展的教育功能。所以，不能将“翻译”与“翻译教学法”混淆，将前者排斥在《英语课程标准（实验稿）》的目标结构之外。
- 戴小春
- 关键词：翻译教育学《英语课程标准(实验稿)》
- 高校课程管理主体之“权利”与“权力”被引量：3
- 2008年
- 高校课程管理中,权利主体的类型与层级多样性决定了课程管理"权利"的层级差异性和双重性等特征。这要求不同层级的权利主体应该被赋予相应的课程管理"权力"。但现实是课程管理组织中的权力优势集团的价值取向决定着课程管理权力的分配,并直接导致了"个体化"课程管理权力的"泛化"和高校课程管理微观层面主体之权力"缺位"等问题。
- 戴小春
- 关键词：高校课程管理权利权力
- 高校课程管理之“课程”论被引量：2
- 2008年
- 从学生视角审视,高校课程管理本身就是高校提供的一种课程。它既具有显性课程属性,也具有隐性课程属性,但更多地在隐性课程范畴中发挥其课程功能。该功能的发挥方式可以表述为:学生在"际遇"大量课程管理事件、"意识到"并"吸纳",甚至"内化"课程事件背后隐藏的各种关系、价值观念等,实现对自我的"确认"和"肯定",或者引发观念世界的"冲突",导致已有社会观念与行为的"解构"与"重构"。
- 戴小春
- 关键词：高校课程管理课程课程功能
- 论马克思主义视角下的教育起点及其功能
- 2008年
- 马克思主义视角下的教育首先源于个人的需要,其出发点是单个的、具体的人。这决定了教育具有促进人的全面、自由发展的功能,特别是在传承人类文化的过程中,能够发挥其培养人的创新能力的作用。也决定了教育有促进人、社会、自然等和谐统一的功能。不过,教育还可能发挥消极性的作用,阻碍、摧残人的发展,进而危及人、社会、自然、科技等的和谐发展。
- 戴小春欧阳光
- 关键词：马克思主义教育
- 英语专业特性的课程化
- 2011年
- 英语在学科、社会经济和人的发展几个方面发挥的作用决定了其有权作为独立的专业而存在。其专业特性决定于其存在性,并通过课程表现出来。其中,学科特性主要表现在英语语言学类课程的开设;促进人的发展的特性主要表现在英语人文课程的开设;经济与社会特性主要表现在英语专业方向课程的开设。最大限度地以英语为语言媒介是体现英语专业特性的课程在实施过程中具有的共同特征。而英语语言技能类课程,以及用英语之外语言开设的人文课程、职业课程等皆不反映英语专业的专业特性。
- 戴小春
- 关键词：英语课程
- 高校课程结构优化论
- 应该给学生提供什么样的课程一直是我国高校课程改革面对的核心问题。为了解决这一问题,人们在不断优化现有课程。可是,究竟应该在何种理念指导下进行优化,应该遵循什么样的优化原则等问题还有待回答。本文给出的基本答案是：在全面发展...
- 戴小春
- 关键词：英语专业
- 文献传递
