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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇孤独症
  • 2篇康复
  • 2篇康复治疗
  • 2篇孤独症儿童
  • 2篇儿童
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  • 1篇体育
  • 1篇体育游戏

机构

  • 3篇佳木斯大学附...

作者

  • 3篇聂颖
  • 1篇郭岚敏
  • 1篇李雪梅
  • 1篇王亚男
  • 1篇姜志梅
  • 1篇刘洋
  • 1篇朱俊丽
  • 1篇周雪
  • 1篇王灿
  • 1篇孙艳秋

传媒

  • 1篇黑龙江医药科...
  • 1篇中国儿童保健...
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
孤独症鼠模型脑组织CaMKⅡ和ERK表达的相关研究被引量:5
2017年
目的探讨钙调蛋白激酶Ⅱ(CaMKⅡ)和细胞外信号调节激酶(ERK)在孤独症谱系障碍发病中的作用。方法孕12.5 d Sprague-Dawley孕鼠腹腔注射丙戊酸钠600mg/kg建立子代孤独症谱系障碍模型大鼠,对照组注射同等剂量生理盐水。利用HE染色、免疫组化和图像分析技术观察比较出生后1、7、14d和28d两组大鼠脑部CaMKⅡ、ERK表达情况。结果 HE染色:出生后1d、7d模型组神经元数量较少,出生14d后剧增,出生后28d仍高于对照组。免疫组化:出生后1~14d两组CaMKⅡ、ERK表达均显著升高(P<0.001),出生28d后表达趋于稳定(P>0.05);与对照组相比,模型组各日龄大鼠CaMKⅡ、ERK表达水平均增高(P<0.001);CaMKⅡ、ERK于出生后1d、7d表达显著升高(P<0.001),出生后14d表达量最多(P<0.001),出生28d后趋于稳定(P>0.05)。结论孤独症谱系障碍模型大鼠大脑皮层CaMKⅡ、ERK的表达增加,尤其是在出生后早期。
孙艳秋姜志梅聂颖郭岚敏李雪梅王灿
关键词:孤独症谱系障碍细胞外信号调节激酶鼠模型
孤独症儿童综合康复治疗实践教学基地建设的临床实践分析
2024年
目的分析建设孤独症儿童综合康复治疗实践教学基地的意义和临床实践价值。方法选取2022年1—6月60名佳木斯大学2019级康复治疗学专业学生作为研究对象,以随机数字表法将学生分成对照组与观察组,各30名。对照组学生采用理论授课与实践操作相结合的培训方式,观察组学生通过在孤独症儿童综合康复治疗实践教学基地进行培训。比较2组学生综合成绩(理论知识与技能操作考核成绩)、培训效果(学生学习能力、批判思考能力、逻辑思维能力、信息运用能力与实践操作能力)以及对培训的满意度。结果对照组理论成绩和技能操作成绩分别为(88.25±5.47)分、(87.59±4.27)分,观察组分别为(93.77±5.42)分、(92.24±4.20)分。对观察组学生理论成绩与技能操作成绩均高于对照组(P<0.05)。对照组学生学习能力、批判思考能力、逻辑思维能力、信息运用能力与实践操作能力得分分别为(14.35±2.04)分、(13.98±1.87)分、(13.59±1.82)分、(13.55±1.74)分、(12.78±2.02)分,观察组分别为(16.23±1.98)分、(15.24±1.74)分、(15.18±1.77)分、(15.23±1.72)分、(14.56±1.87)分,观察组学生得分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组学生培训总满意度为73.33%、观察组学生培训总满意度为96.67%,观察组学生培训满意度高于对照组,2组学生培训满意度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论建设孤独症儿童综合康复治疗实践教学基地可提高康复治疗专业学生的培训效果,丰富理论知识获得并提高操作技能水平,也有利于增强理论知识与实践技能相结合的能力,为广大孤独症儿童提供更加优质的医疗服务。
朱俊丽周雪聂颖吴瑶杨秀明李佳霞
关键词:孤独症儿童综合康复治疗实践教学基地建设
动作示范参与体育游戏融入孤独症儿童康复治疗的影响研究被引量:2
2021年
目的:研究动作示范联合游戏疗法对孤独症儿童康复治疗的影响。方法:选取2019-09~2020-06在佳木斯大学附属第三医院进行康复的孤独症儿童60例,随机分为对照组和干预组,每组30例。对照组进行常规的康复治疗,干预组在常规的康复干预中加入体育游戏。治疗6个月后进行自闭症心理教育评核法(PEP-3)和粗大运动功能测试量表(GMFM)的评价。结果:与对照组相比,干预组PEP-3评价结果有效的人数较多,差异有统计学意义(P<0.05);干预组GMFM评分升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:动作示范参与体育游戏可以改善孤独症儿童的社交、语言以及运动功能。
王亚男聂颖刘洋
关键词:体育游戏孤独症儿童
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