柳青
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
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- 后殖民主义视角下的《地之国》解读被引量：3
- 2012年
- 约瑟夫·奥尼尔的《地之国》被认为是近年来最出色的表现"9.11事件"后美国的作品之一,但字里行间表现出的后殖民主义特征才是其最引人瞩目之处。小说以回忆录的方式记叙了两个不同肤色、不同阶层的男人在美国的境遇和友谊。本文试图从后殖民主义理论出发,从移民的美国梦想、身份建构和文化认同几个方面阐释作品的深刻内涵,探索众多移民在西方文化中心论依旧盛行的今天,在全球化的时代获得物质和精神双重满足的途径。
- 宫玉波柳青
- 关键词：后殖民主义他者身份建构文化认同
- 试析《爱玛》中女主人公塑造的独特视角被引量：2
- 2008年
- 《爱玛》被认为是奥斯丁六部小说中最成熟的作品。女主人公爱玛由于对自己的聪明才智过分自信而妄图干涉他人生活,但却屡屡犯错并陷入尴尬境地。小说主人公的塑造选取独特视角,让读者能够全面和立体地解读女主人公的性格特征,同时也反映出奥斯丁在这部小说中体现出的女性意识。
- 柳青
- 关键词：奥斯丁《爱玛》
- 照亮科研之路,启迪教学航程——“科研项目设计与申报研修班”综述
- 2012年
- 为期两天的"科研项目设计与申报研修班"详细介绍了外语科研项目的类别、评审原则、项目设计方法、申报步骤与注意事项,提升了高校外语教师设计和申报外语科研项目的能力。研修班严谨的教学态度、丰富的教学手段和实用的申报案例对教师的自身学习、日常教学和科研活动起到启发和推动作用。笔者建议优秀的外语教师应树立持之以恒的科研精神,从日常教学中的教学研究入手来发现课题,并把互动分享和行动反思贯彻到教学活动中。
- 柳青
- “适”与“不适”——《不适之地》中移民文化身份困境探析被引量：3
- 2014年
- 美国印裔女作家茱帕·拉希里的短篇小说集《不适之地》中的同名小说围绕祖孙三代的生活琐事,勾勒出南亚移民及在美国生长的后代的生存状态,凸显出第二代移民在处理根文化和居住地文化时所遭遇的身份认同困境。表象的同化无法掩饰他们内心的漂泊感,而深层的涵化又令人无法企及。于是,这个群体不停地在"适"与"不适"间追寻和重塑自我。
- 宫玉波柳青
- 关键词：文化身份
- 论外语教师由讲解者向致能者转变的能力要求
- 2009年
- 语言教师通常被划分为三种类型:讲解者、参与者与致能者。划分的标准主要基于教师在教学中是否能有效地启发、引导和帮助学习者,在促进学习者全面发展的同时,自己也能够逐步成长。提高教师的教学反思能力,增加教师在课堂上的情感投入和端正教师的教育理念是外语教师向致能者转变的重要能力要求。
- 柳青
- 关键词：反思性教学情感因素教育理念
- 回归生命的底色——生态女性主义视阈下的《奥丽芙·基特里奇》探论
- 2014年
- 伊丽莎白·斯特劳特的《奥丽芙·基特里奇》以新颖的创作形式、质朴的叙事风格和永恒的婚恋主题吸引了众多关注,而作品中表现的生态女性主义思想更为可贵。通过13篇相对独立又密切相关的短篇小说,巧妙地将女性命运与大自然及其周遭男性相联系,揭示了现代女性遭受工业文明和男权文化双重压力的真相,并通过小镇众生的喜怒哀乐,审视人们内心深处对于生命本身的尊重和敬畏。小说解构了人类中心主义和男性中心主义,积极探索女性自我救赎的途径,谋求人与自然的和谐家园。
- 柳青宫玉波
- 关键词：生态女性主义男性中心主义
