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1例滤泡性非霍奇金淋巴瘤持续新冠病毒阳性伴耶氏肺孢子菌肺炎的药物治疗调整与药学监护: 2024年; 1例滤泡性非霍奇金淋巴瘤感染新冠病毒后持续阳性及并发急性呼吸窘迫综合征,多疗程抗病毒治疗后仍未转阴,同时合并三系降低,且继发了耶氏肺孢子菌肺炎、细菌感染、巨细胞病毒感染等,针对该免疫抑制宿主长病程的不同阶段,不同治疗矛盾,综合患者当时情况及药物特点及时进行了药物调整和药学监护,患者整体情况逐渐好转。本例反映了在复杂的病情变化中,药物治疗要抓住实时的主要矛盾,动态地调整治疗方案。; 罗芬罗芬叶晓芬李晓宇毕晶; 关键词：药物监护

1例肺结核合并肺栓塞治疗药物的调整及分析: 2023年; 以1例肺结核合并肺栓塞患者需同时服用利福霉素类抗结核药和口服抗凝药为切入点,发现并全面分析了利福霉素类药物和口服抗凝药之间的相互作用,并给出了药物选择的建议:若同时需用利福霉素类药物和口服抗凝药,利福霉素类药物可选择利福喷丁或利福布汀,抗凝药物可选择艾多沙班或达比加群酯;也可选利伐沙班或阿哌沙班,同时监测抗凝疗效。利福霉素类药物为CYP3A4中强效诱导剂,选用时需仔细分析用药方案有无药物相互作用,避免合用药物疗效降低,发生严重不良后果。; 罗芬罗芬金美玲叶晓芬; 关键词：肺结核肺栓塞利福霉素口服抗凝药药物相互作用

基于科学引文数据库的临床药学教育研究文献计量学分析: 2023年; 目的总结2002-2022年国际临床药学教学研究的整体发展状况,为我国临床药学教育高质量发展提供参考。方法检索科学引文数据库(Web of Science,WOS)2002-2022年发表的临床药学教育研究文献,运用Bibliometrix软件对临床药学教育研究文献的发文量、国家/地区、机构、作者、期刊和关键词进行文献计量学分析。结果筛选后共纳入2067篇论文进行分析。该领域产量最高的国家、机构、作者分别为美国、UNIV N CAROLINA和AUSTIN Z,中国发文量排名第6。发文最多的期刊为American Journal of Pharmaceutical Education。研究关键词主要集中在临床药学教育、药学服务、教育管理、药师干预和观念。结论2002-2022年间临床药学教育研究越来越受到学者的关注,美国、澳大利亚等发达国家的机构、期刊、学者引领着临床药学教育的发展。我国临床药学教育研究紧跟国际发展趋势,但仍需加强国际合作,进一步提升临床药学教育质量,提升学术影响力。; 郭琳娜罗芬颜苗张毕奎龚慧; 关键词：临床药学教育文献计量学科学引文数据库

2020年国家医保药品目录限定支付情况及变化趋势分析与优化建议被引量：12: 2021年; 目的分析2020年版《国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录》(以下简称2020年版《医保药品目录》)限定支付情况,探究其变化趋势和管理思维,同时针对存在的问题提出建议以促进医保政策的优化升级。方法通过归纳和对比分析研究,对2020年版《医保药品目录》限定支付情况进行统计分析。结果2020年版《医保药品目录》中限定支付范围的药品共有847种,占总数22.89%,包括仅限门诊和定点药店使用、二线用药限制、医疗机构限制、特定人群限制、险种限制和适应证限制等。结论2019年版《医保药品目录》相比于2017年版《医保药品目录》,限定支付条件药品数量明显增加,纳入更多基本药物和新药的同时严格限制其使用条件,保障用药合理性;2020年版《医保药品目录》与2019年版《医保药品目录》限制条件变化不大,主要是调出了临床价值不高且可替代或者已无文号品种,再将一些经评估价格明显偏高的老药通过谈判降价后纳入谈判目录以提高其经济性。医保目录限制条件的变化体现了国家医保目录在不断提升医保基金使用效益的同时,也在提升用药合理性。; 罗芬罗芬罗霞; 关键词：医保药品目录医保基金

新医改背景下《药物经济学》课程教学模式的构建与实践: 2022年; 随着新医改的推进,国家和社会提出加快药学服务高质量发展的要求,强调药学服务模式要实现“两个转变”。在此大背景下,临床药学专业教育的核心目标为培养能胜任“两个转变”工作模式的应用型临床药学人才。药物经济学评价作为临床药学实践和研究的重要分支,是实现新医改背景下应用型临床药学人才培养目标的必备要素。本文重点介绍了我校在应用型临床药学专业人才培养实践中《药物经济学》课程教学过程中构建的TSA教学模式,即T(teachers):“以科研、应用和教学经验丰富的师资队伍为基础,严格执行岗前准入制度和教学质量综合测评制度”;S(students):“以学生为主体,采用混合式教学方法和适当补充教材外内容等措施,引导学生主动学习和应用”;A(Assessment):“设计知识与能力并重、过程性考核与终结性考核相结合的全程综合考核体系”,以期为我校高质量应用型临床药学人才培养目标的实现添砖加瓦,同时为其他高等院校的教育教学改革提供参考。; 刘俏万小敏谭重庆鲁琼易利丹李一意罗芬罗芬; 关键词：新医改临床药学药物经济学教学模式

照顾者教育对恢复期脑卒中患者创伤后成长和应对方式的影响被引量：1: 2017年; 目的探讨进行照顾者教育对恢复期脑卒中患者创伤后成长水平和应对方式的影响。方法将67对脑卒中患者及其主要照顾者随机分为对照组和干预组两组,对照组照顾者给予传统的健康教育,干预组在对照组基础上实施照顾者教育计划。结果干预后,除新可能性和个人力量两个维度外,干预组创伤后成长量表总分及其他维度得分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);干预组积极应对得分高于对照组,消极应对得分低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论进行照顾者系统教育,加强患者的社会支持能促进恢复期脑卒中患者创伤后成长,改善其应对方式,对改善患者的状况具有积极作用,值得临床推广应用。; 罗芬彭德珍; 关键词：脑卒中照顾者创伤后成长社会支持

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罗芬