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卢伟

作品数:7 被引量:12H指数:2
供职机构:南京工业大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 6篇信任
  • 6篇政治
  • 6篇思想政治
  • 5篇政治教育
  • 5篇治教
  • 5篇思想政治教育
  • 5篇教育
  • 4篇师生
  • 4篇师生信任
  • 4篇高校
  • 4篇高校思想
  • 4篇高校思想政治
  • 3篇信任结构
  • 3篇高校思想政治...
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 1篇道德
  • 1篇道德情感
  • 1篇信任机制
  • 1篇信任危机

机构

  • 7篇南京工业大学

作者

  • 7篇卢伟
  • 3篇顾晓静
  • 3篇高明

传媒

  • 3篇教育与教学研...
  • 1篇黑龙江省政法...
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇江汉学术

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
高校思想政治教育中的师生信任结构探析——基于社会学的视角被引量:2
2015年
从社会学的视角出发,站在社会组织与结构的高度认识高校思想政治教育及其师生信任的地位和处境,才能使得师生信任超越它所处的环境,获得长远的视域。不同的制度和结构形态造就不同的信任结构和模式,高校思想政治教育中师生信任的结构是由高校思想政治教育系统的结构形态决定的。高校思想政治教育系统所具有的"传统性"即以特殊主义人格信任为主要形态的"熟人社会"的特性决定了其系统内师生信任的结构具有同样的内涵;同时,中国社会结构的现代化转型倒逼高校思想政治教育中师生信任的结构由单一的人格信任向既是人格信任又是系统信任的双重性转变。
卢伟顾晓静
关键词:高校思想政治教育师生信任信任结构
思想政治教育信任研究面临的问题及其对策
2016年
信任作为一种现实的社会关系,是人类社会进步与发展的基础,思想政治教育也不例外,因此,对于思想政治教育信任研究进行反思就显得尤为重要。当前思想政治教育信任研究存在实地调查与实证研究的缺失、研究视角的单一宏观化、信任内涵理解和界定的偏误、信任机制与路径建构的"去交往化"等问题。尽可能地丰富思想政治教育信任的实证研究,利用多样的研究方法开展研究,坚持以全面的思想政治教育属性为依据、以思想政治教育的一般交往过程为要求,是解决这些问题的可能对策。
高明卢伟
关键词:实证研究研究方法信任机制
思想政治教育信任的再研究:问题与对策被引量:2
2016年
对于思想政治教育信任这一相当复杂而又重要的社会与心理问题,其研究的理论与现实意义必然不言而喻。目前学界已经对思想政治教育信任的问题作出了一些有价值的探讨,提出了一些有意义的理论、观点,是对思想政治教育理论的创新、丰富和发展。但是,思想政治教育信任的研究还存在着实地调查与实证研究的缺失、研究视角的单一宏观化、信任内涵理解和界定的偏误、信任机制与路径建构的"去交往化"等问题。化解这些问题,就研究本身来说,我们应该尽可能地丰富思想政治教育信任的实证研究、利用多样的研究方法开展研究。就具体理论而言,我们必须坚持以思想政治教育的全面属性为内在依据、以思想政治教育的一般交往过程为基本要求,来理解和生成思想政治教育信任。
高明卢伟
关键词:实证研究
社会学视域下高校思想政治理论课教学中的信任危机研究被引量:2
2014年
高校思想政治理论课教学中的信任危机是影响大学生思想政治教育实效性的重要原因之一。根据社会学中"信任结构"的概念,可将大学生对思想政治理论课产生信任危机的原因分为两个维度:一是源于"传统社会"的教师权威的流失和人际信任的式微,二是源于"现代社会"的教育环境的失范和教学内容的脱节。"人格信任"的高校校园和"系统信任"的现代社会两个维度的相互融合,是走出高校思想政治理论课教学困境的必由之路。
顾晓静卢伟
关键词:高校思想政治理论课信任结构信任危机
基于高校思想政治教育视角的师生信任价值研究被引量:3
2014年
师生信任既是一种和谐的关系存在,也是一种重要的价值体现,更是构建和谐社会、和谐教育、和谐师生关系的首要前提。在高校思想政治教育的视域下,构建师生之间的信任关系,主要有以下三种价值:师生信任是构建高校思想政治教育和谐师生关系的首要前提;师生信任是建设高校思想政治教育和谐校园的物质和精神动力;师生信任是提升高校思想政治教育实效性的主要着力点。
卢伟
关键词:高校思想政治教育师生信任
思想政治教育中师生信任生成路径探析——基于对已有路径的反思被引量:5
2015年
在思想政治教育的实效性有待提高和各学科不断融合的大背景下,探讨思想政治教育中师生信任生成的路径具有重要的理论与现实意义。通过对已有路径的反思发现,师生信任内涵理解与界定的缺位、教育者人格和伦理角色建构的缺损、教育者与受教育者人格交往的缺乏等所表现出来的"去人格化"在一定程度上普遍存在。思想政治教育中师生信任的理性认知内涵和道德情感意蕴是师生信任内在的双重性涵义和规定,且二者之间相互统一、互为一体,缺一不可。因此,思想政治教育中师生信任的双重内涵或意蕴是化解已有路径"去人格化"和探究师生信任生成路径的内在根据与必然路径。
高明卢伟
关键词:思想政治教育师生信任道德情感
高校思想政治教育师生信任结构论析被引量:1
2014年
高校思想政治教育是由具有不同基本功能的、多层次的结构或子系统构成和运行的有机系统,师生信任结构是高校思想政治教育有机系统中最基本的结构之一。从对社会学中信任结构的剖析、对目前学界研究成果的论证、对思想政治教育最一般本质的确证中发现,高校思想政治教育师生信任结构具有"两面性",它既是一种特殊主义信任,又是一种普遍主义信任。探讨高校思想政治教育师生信任的结构内涵或特征,不仅在学科建设上而且在实践维度中都具有基础性意义。
卢伟顾晓静
关键词:高校思想政治教育师生信任信任结构
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