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吴家文

作品数:18 被引量:32H指数:4
供职机构:安徽中医药大学更多>>
发文基金:安徽省自然科学基金留学人员科技活动项目择优资助经费更多>>
相关领域:生物学医药卫生文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 6篇生物学
  • 5篇医药卫生
  • 4篇农业科学
  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 8篇基因
  • 6篇生物信息
  • 6篇生物信息学
  • 5篇生物信息学分...
  • 5篇转录组
  • 4篇转录
  • 4篇教育
  • 4篇克隆
  • 3篇体外
  • 3篇体外表达
  • 3篇苦参
  • 3篇基因克隆
  • 3篇教学
  • 3篇关键酶
  • 2篇蛋白
  • 2篇蛋白质
  • 2篇蛋白质表达
  • 2篇蛇床子
  • 2篇生物合成
  • 2篇生物合成途径

机构

  • 18篇安徽中医药大...
  • 1篇安徽农业大学
  • 1篇中国中医科学...
  • 1篇安徽中医药大...

作者

  • 18篇吴家文
  • 4篇周美启
  • 4篇储俊
  • 3篇吴生兵
  • 1篇储全根
  • 1篇秦黎虹
  • 1篇黄璐琦
  • 1篇汪天明
  • 1篇刘先华
  • 1篇欧金梅
  • 1篇方明
  • 1篇吴杰
  • 1篇陆婷婷
  • 1篇张声祥
  • 1篇王斌
  • 1篇杨青山
  • 1篇王玉
  • 1篇李庆林
  • 1篇王堃
  • 1篇尹登科

传媒

  • 6篇生物学杂志
  • 2篇中国中药杂志
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇安徽农学通报
  • 1篇中药材
  • 1篇安徽农业大学...
  • 1篇黑河学院学报
  • 1篇高校医学教学...
  • 1篇安徽中医药大...
  • 1篇华东地区生物...

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇1996
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
榔梅果实转录组分析及其柠檬酸生物合成途径关键酶基因结构与功能预测被引量:6
2020年
榔梅作为孑遗树种,果实极具药用价值。为研究榔梅柠檬酸的生物合成途径,采用Illumina HiSeq XTen高通量测序技术对榔梅果实进行转录组测序,经过拼接组装后得到38936条unigene,其中28311条unigene被公共数据库成功注释,15193条unigene映射到265条KEGG代谢通路;18908条unigene可归类到59个GO功能亚类。在柠檬酸合成与代谢途径中,共有103条unigene编码15个关键酶参与柠檬酸循环。对柠檬酸合酶进行序列分析和同源建模,结果显示榔梅的柠檬酸合酶是以α螺旋为主的同源二聚体蛋白,酶的活性中心氨基酸高度保守。该研究为榔梅果实中柠檬酸生物合成途径的解析奠定了基础,促进了榔梅基因资源的保护和开发。
欧金梅杨许单春苗张声祥张声祥吴家文吴家文黄璐琦
关键词:转录组基因注释柠檬酸合酶
生物医学实验室安全教育及管理策略被引量:13
2017年
生物医学实验室是我国很多高校必备实验室,是保障科研成果的基础设施。为了加强生物医学实验室的安全教育,将分别从不同类型的生物医学实验着手,最大范围普及生物医学实验室安全知识,实行多级安全知识培训制度、强制性考试准入制度并加强各级管理,最大力度实施生物医学实验室安全管理策略,为维护实验室安全提供指导。
吴家文
关键词:实验管理
浅析中医药大学开设生命科学类通识教育课程的必要性和方法被引量:2
2015年
生命科学的快速发展已经对整个社会的进步起着巨大的推动作用。为了完善高等学校的人才培养方案,国内外很多高校都将生命科学类课程作为大学生的通识教育模块的核心组成。该文初步讨论了在中医药类大学开设生命科学类通识教育课程的意义,教学内容、教学方法及考核方式等,为这类课程在学校的顺利开展提供了参考。
储俊吴家文李庆林
关键词:通识教育生命科学教学改革
蛇床子三螺旋转录因子基因的克隆与表达分析
2016年
研究的目的是克隆中药蛇床子[Cnidium monnieri(L.)Cuss.]三螺旋转录因子(Trihelix transcription factor,ttf)基因,诱导、鉴定其蛋白体外表达,并利用生物信息学方法分析该蛋白的结构和性质。主要采用RT-PCR方法扩增目的基因,连接到p MDTM19(Simple)-T克隆载体中,核酸序列鉴定正确后再将目的基因克隆到p ET-22b(+)表达载体上,将获得的重组质粒转化到大肠杆菌E.coli BL21细胞中,以不同浓度的诱导剂诱导其表达,进一步利用聚丙烯酰胺凝胶电泳和免疫印迹方法检测目的蛋白的表达情况,并利用各种生物学软件对目的蛋白进行生物信息学分析。结果获得了ttf,构建了该基因的克隆和表达重组质粒,该基因在大肠杆菌BL21中能够被诱导表达,Western Blot结果表明,在预计的分子质量21 ku位置得到了目的蛋白;生物信息学分析表明,目的蛋白为可溶性蛋白,可能定位于细胞核和线粒体中;部分区域极有可能形成卷曲螺旋。研究首次成功体外克隆并在原核生物中表达了蛇床子三螺旋转录因子,并对其进行了系统的生物信息学分析,为进一步研究其结构和功能奠定了基础。
王希强尹登科储俊吴家文
关键词:蛇床子基因克隆蛋白质表达生物信息学
基于BOPPPS混合式教学法的国际学生中医药文化教学研究
2024年
中医药文化作为中国传统文化的瑰宝正逐渐走向世界,吸引了众多国际留学生前来学习。全面培养留学生学习中医药理论和常用治疗方法,对他们未来在国际上推广和应用中医药具有重要意义。BOPPPS加移动学习的混合式教学法与游戏化模式相结合提供了一种创新的教学模式,这种教学模式不仅具有系统性和互动性,而且能提供更便捷和个性化的学习体验,特别是在教学中引入游戏化模式,可以激发留学生的学习兴趣和主动性,大大提高了留学生学习中医药文化课的效果。
陶怡佳樊金世博吴家文
关键词:中医药文化
艾叶作为灸材的转录组学物质基础研究
目的:探讨艾叶作为灸材的转录组学物质基础. 方法:采摘新鲜艾草后分别提取叶、根、茎组织的总RNA并建立三个组织的cDNA文库,进行高通量测序.对测序后的原始读段进行过滤得到clean reads,使用Trini...
刘苗苗吴家文吴生兵周美启
关键词:纤维素功能基因转录组学
苦参双功能核酸酶1的克隆及生物信息学分析
苦参(Sophora flavescens Ait.)为豆科植物,其干燥根具有清热燥湿,杀虫、利尿的功效,并有抗肿瘤、镇痛等作用。植物双功能核酸酶1具有抗肿瘤作用,如番茄/蛇麻的双功能核酸酶1能抑制小鼠体内黑色素瘤或前列...
赵德蕊吴家文
关键词:生物信息学分析双功能磷酸化位点核酸酶
文献传递
艾草可燃性特征的转录组学研究被引量:1
2018年
目的探讨艾草可燃性特征的转录组学基础。方法采摘新鲜艾草后分别提取叶、根、茎组织的总RNA并建立3个组织的cDNA文库,进行高通量测序。对测序后的原始读段进行过滤得到高质量读段,使用Trinity软件对高质量读段进行de novo组装得到功能基因,再对功能基因进行京都基因和基因组百科全书(kyoto encyclopedia of genes and genomes,KEGG)注释和表达量的计算。结果艾草高通量测序获得99 807个功能基因,与KEGG数据库比对后得到萜类和纤维素合成的代谢通路,发现参与萜类物质合成的相关基因有116个,编码16种关键酶;参与纤维素合成相关基因有119个,编码5种关键酶。在萜类物质合成的关键酶基因中,叶、根、茎组织中都仅存在1个MVD基因和2个CMS基因,并且这3种关键酶基因均在叶中的表达水平最高。结论艾草中存在许多参与萜类和纤维素合成的关键酶基因,但其最关键的限速酶在艾叶中的表达量比根、茎高,这可能是艾叶作为灸材的关键因素之一。
刘苗苗吴家文吴生兵吴生兵
关键词:可燃性纤维素功能基因
蛇床子RPS13蛋白的体外表达及生物信息学分析
2018年
核糖体蛋白S13(Ribosomal protein S13,RPS13)属于核糖体蛋白家族,在核糖体中的生物学功能主要是维持核糖体大小亚基之间的动态连接。从蛇床子[Cnidium monnieri(L.)Cuss.]的根、茎、叶组织中提取总RNA,通过RT-PCR扩增蛇床子核糖体蛋白s13(rps13)的开放阅读框(ORF),成功获得了一段453 bp的基因,该基因片段编码151个氨基酸的蛋白;将获得的目的基因rps13 ORF连接到表达载体p ET22b(+)中,并进一步转化到大肠杆菌表达菌中诱导目的基因体外表达;通过对蛋白结构进行分析表明蛇床子RPS13含有6个α螺旋;对蛇床子RPS13进行系统进化分析表明该蛋白在进化上具有高度保守性,与植物类胡萝卜的RPS13亲缘关系最近。蛇床子RPS13蛋白在体外的成功表达以及对其进行系统的生物信息学分析为进一步深入研究该蛋白的结构和功能奠定了理论基础。
王晨凯廖怡刘苗苗储俊吴家文
关键词:蛇床子蛋白质表达生物信息学
心理辅导中的测验
1996年
心理辅导有诸多的方式和方法,心理测验是其中主要的一种。在心理辅导的实践中我们发现,心理测验对很多人有一种“迷惑”的力量。这种“迷惑”表现在两个方面,一方面是一些人过分醉心于心理测验,似乎它是一副灵丹妙药,包治百病,动不动就来一次心理测验。就连一些心理辅导人员也认为,心理测验是非常科学的,是永远不会出错的。另一方面,不少人又对心理测验敬而远之,甚至嗤之以鼻,把它贬得一钱不值。那么,测验到底在心理辅导中扮演了何种角色?该如何操作?本文想就此谈点看法,以期抛砖引玉。
吴家文方明
关键词:心理辅导测验结果能力测验教育测验
共2页<12>
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