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李兰

作品数:6 被引量:10H指数:2
供职机构:山东财经大学马克思主义学院更多>>
发文基金:山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇视域
  • 2篇青年
  • 2篇主义
  • 2篇发展视域
  • 1篇大选
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇当代青年
  • 1篇幸福感
  • 1篇幸福观
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇中美贸易
  • 1篇中美贸易关系
  • 1篇社会
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义核心

机构

  • 6篇山东财经大学

作者

  • 6篇李兰
  • 2篇沈大光

传媒

  • 2篇山东社会科学
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇商业经济
  • 1篇山东青年政治...
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2016
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
美国大选后中美贸易关系会改善吗?——基于马克思国际分工理论被引量:1
2020年
中美贸易摩擦,其分歧表面上是贸易政策矛盾,实质上反映了双方在国际分工领域地位的变化,以及对待这种变化的态度和行动。美国等发达国家利用自己发达生产力和先进科学技术,在原有国际分工体系中处于中心地位,并采取一切手段维护对自己有利的国际分工体系。中国经过几十年的发展,逐步走向复兴,在国际分工体系中也逐步由边缘向中央靠拢。这种变化趋势和双方在贸易领域的摩擦难以随着大选后美国政策的调整而发生根本性变化,中美贸易关系未来仍将任重道远。
李兰姜桂芝
关键词:中美贸易关系国际分工资本
个性发展视域下思想政治教育原则创新研究被引量:2
2016年
社会转型期,人们的选择性、独立性、差异性和多变性显著增强,个性得到了极大丰富和发展,张扬的个性成为当代人生存的鲜明特征。为促进教育对象个性健康发展,思想政治教育需充分发挥自身独特功能,紧扣时代脉搏,从实际出发,创新思想政治教育原则,坚持马克思主义导向性与个性多样化、社会化与个性化、全面发展与个性发展、教育与自我教育有机结合原则。
李兰
关键词:思想政治教育
马克思主义幸福观的新内涵及其对当代青年的启示被引量:5
2021年
中国特色社会主义进入新时代,幸福这一常新话题具有了新内涵。幸福是物质幸福与精神幸福的整体统一,是创造幸福与目标幸福的动态统一,是个体幸福与人类幸福的有机统一,青年要确立科学幸福观;要通过形成适度的欲求、快乐的情感和执着的信念,积极提升幸福感;要通过培养全面发展的能力,塑造全面参与幸福生活建设的良好心态,树立关注他人幸福的信念,努力成为幸福人。
李兰沈大光
关键词:马克思主义幸福观青年幸福感
新时代青年理想人格的时代意蕴、价值追求与培育路径被引量:1
2023年
理想人格是具有崇高道德的完美人格典范,是人们最高的行为标准。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上对广大青年提出的“六点要求”,揭示了新时代青年理想人格培育的具体要求。新时代青年理想人格具有认知、情感、意志三个维度的时代意蕴,体现着追求真理、崇德向善、臻于至美的价值追求。新时代青年理想人格培育不会一蹴而就,要从整治和优化教育环境、建立完备的制度规范、增强道德化育功能、发挥青年自觉性等路径入手,进行有效塑造。
李兰
关键词:理想人格时代意蕴
高校混合式教学模式的优势、困境与优化
2023年
教育信息化、现代化时代背景下,混合式教学已成为高校普遍采用的教学模式。混合式教学拥有帮助学生降低内部认知负荷、拓展教育教学时空、提高教育教学挑战度、激发学生学习主体能动性、提升教育教学效果五大应用优势。作为一种新的教学模式,高校混合式教学面临线上教育教学资源供给数量不足质量不高、教师混合式教学素养和动机有待提升、学生学习积极性和学习效果不理想、教学评价缺少多维立体建构四大实践困境。应从优化混合式教学资源建设、提升教师混合式教学素养、提高学生学习自主性、建立多元立体教学评价体系四个方面突破困境,实现高校混合式教学的升级换代。
李兰杨玉港
新时代个性发展视域下大学生社会主义核心价值观培育研究被引量:1
2019年
新时代大学生个性丰富发展,张扬的个性成为其生存的一大特征。个性发展与社会主义核心价值观培育内在关联。个性发展视域下社会主义核心价值观培育需遵循主导性与多样性相结合、道德化育与制度约束相结合、重点宣讲与日常引导相结合、先进性教育与普遍性教育相结合、继承与创新相结合五项基本要求;具体可以采取形成正确认知、培养积极情感、确立坚定意志、化为扎实行动四个有效路径来进行培育。
李兰沈大光
共1页<1>
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