陈雪婷
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：福建师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 初中生社会支持在感戴与自我和谐关系中的中介作用被引量：1
- 2016年
- 自我和谐是个体人格发展的重要组成部分,是初中生健康发展的重要课题。为探讨初中生感戴与自我和谐的关系,以及社会支持在其中的中介作用,文章采用初中生感戴问卷、社会支持评定量表和自我和谐量表,对福建省福州市380名初中生展开调查。研究发现:初中女生的感戴水平、社会支持水平显著高于男生;初三学生的感戴水平显著高于初一、初二学生;初中生感戴、社会支持与自我和谐三者之间均存在显著正相关;社会支持在感戴与自我和谐间起到了部分中介作用。基于研究发现,文章认为,学校、教师和家长可以通过感戴教育并提供必要社会支持,来促进初中生自我和谐的发展,如创设健康的成长环境,帮助青少年建立良好的社会关系;家校合作,让青少年在体验中内化感戴;遵循青少年发展特点,提供针对性的社会支持。
- 陈雪婷喻承甫李钊颖
- 关键词：初中生感戴社会支持自我和谐中介作用
- 认知风格对大学生风险决策的影响——依赖于个人—社会参照点
- 2015年
- 基于前人的研究个人—社会参照,包括双损失、个人损失社会获益、个人获益社会损失和双获益四个水平。探索个人的认知方式对个人—社会参照点下风险决策的影响。采用2(认知风格)×4(个人—社会参照点)的混合设计,运用一份自编的基于个人—社会参照点点的风险决策倾向问卷(40题)和一份镶嵌图形测验对150名大学生进行测量。研究认为不同认知风格的被试在风险决策任务成绩上没有差异;个人—社会参照点对被试风险决策倾向有显著影响;认知风格和个人—社会参照点之间的的交互作用边缘显著。在双获益情境中场独立组被试相对于场依存组而言更倾向于冒险,而在双损失情境中场依存组更倾向于冒险。这说明认知风格对风险决策的影响依赖于个人—社会参照点。结论当前大学生在做出风险决策时受多种因素的综合影响。
- 吕房艳陈雪婷廖伊婷王大鹏
- 关键词：大学生
