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施其权

作品数:3 被引量:10H指数:1
供职机构:安徽工业大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇高校
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇一般高校
  • 1篇育人
  • 1篇育人职责
  • 1篇校本
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学
  • 1篇高校本科
  • 1篇高校本科生
  • 1篇高校本科生导...
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇本科生导师
  • 1篇本科生导师制

机构

  • 3篇安徽工业大学

作者

  • 3篇施其权
  • 1篇姚凤麒
  • 1篇曹丛柱

传媒

  • 2篇安徽工业大学...
  • 1篇贺州学院学报

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
慕课对一般高校的挑战及应对策略被引量:1
2015年
慕课在线教学为学习者提供了优质的教学资源,让学习者自由灵活安排学习时间。高校应根据自身优势,合理选择慕课课程建设,同时充分利用这一平台引导教师提高教学水平,做好辅助教学,进而提高教学质量。
施其权曹丛柱曹启定
关键词:一般高校
我国高校本科生导师制的意义与对策被引量:1
2018年
起源于英国牛津大学的本科生导师制,已经纷纷受到各国高校的借鉴与效仿。导师制提高了本科人才培养的质量和水平,但是也存在着很多的不足。本文介绍了本科生导师制的发展历程,分析了实施本科生导师制的重要意义。同时结合安徽工业大学导师制的实施情况,指出了我国导师制在实施过程中存在的若干共性问题,并针对这些问题,从导师队伍建设,导师工作职责和导师考核评价机制等方面提出了相应的改进措施。
施其权姚凤麒
关键词:本科生导师制育人职责
课程教学形成性评价实践探索被引量:8
2018年
形成性评价将教师和学生的注意力从教学结果上转移到教学过程中来,有助于激发学生的学习动力,提高教学质量。从我校形成性评价试点工作来看,应减少形成性教学给教师带来的额外的工作,采用多种教学形式缓解课时压力,加大激励措施提高教师积极性,以及逐步采用小班授课方式,以提高形成性评价的质量,使形成性评价应有的优势得以充分发挥。
施其权高拥军张莹
共1页<1>
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