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曹蕾

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：云南大学文学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇内涵式
  • 1篇内涵式发展
  • 1篇教育
  • 1篇教育质量
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育质量

机构

  • 1篇云南大学
  • 1篇云南省教育厅

作者

  • 1篇刘寒雁
  • 1篇司慧迎
  • 1篇曹蕾

传媒

  • 1篇思想战线

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学习评价视角下的高等教育内涵发展思路被引量：2
2013年
衡量高等教育质量的第一标准是人才培养水平。人才培养涉及"教"与"学"两个互动性主体,这要求我们在推进高等教育内涵式发展过程中,给予学生学习意愿、学习能力、学习投入程度、学习过程和学习收益等充分的考量,通过推进学科专业目标设计、专业能力指标建设、学位课程基准点设置、学生学业成就评价工具研发、核心课程考试、高等教育质量报告以及经费预算分配模式和行政问责制度改革等基础性保障机制建设,以达成符合时代要求的高等教育发展目标。
刘寒雁司慧迎曹蕾
关键词：高等教育质量内涵式发展
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共1页<1>
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