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李晋

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：淮南师范学院教育科学系更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇自我效能
  • 1篇归因
  • 1篇归因理论

机构

  • 1篇淮南师范学院

作者

  • 1篇张爱群
  • 1篇李晋

传媒

  • 1篇安徽工业大学...

年份

  • 1篇2002
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学习动机的培养与激发被引量：2
2002年
学习动机是推动学生学习活动的内部动力。自我效能感和学习动机紧密相连,动机的归因是学生了解自身学习动机的重要手段。因此,对学生学习动机的培养应从帮助学生形成正确的动机的归因模式入手,通过启发式教学,调动学生学习的积极性、主动性,并采用积极的信息反馈以提高他们的自我效能感。
张爱群李晋
关键词：学习动机自我效能归因理论
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共1页<1>
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